[高中] 104高雄聯招英文科試題

[okwap1122 (open將)]

一、從以下10個單字挑5個出單字題 15%的樣子

extensive  coincide  conserve  incidence  desirable
prompt  dispensable elaborate

二、中翻英 (ngo)
非常的中文邏輯，建議轉化為英文邏輯後再翻，
造字面的話，會很中式英文。

原文：待找(說明做ngo工作要以同理心為主，
有些人以做ngo之名，行當國王之實……)

三、summarize一篇關於stroke paitent的文章，然後出閱測。

關鍵字：stroke vicitm / CT scan / p.... (背不起來) therapy
clot / bleeding / brain / human care / limitaion of the study

中風病人會使用p開頭的療法減少腦中血塊
也要儘速做ct scan 但p開頭的療法會防礙 ct scan
有些措拖可以加速ct scan
另，human care 會加速病人被處理的時間及誤診
以下都在講 human care

這是i開頭的博士做的研究，但此研究樣本不夠大，且侷限於地區性。

http://goo.gl/Kh4xXK  (找到原文了)

四、開2學分的選修課，你要上這堂課的理由？
    要寫出教學目標、使用教材、方法、評量方式。

五、看完文章後出克漏字 20%的樣子
    (來不及寫，直接跳第六題)

六、翻轉教學的(1)定義(2)策略及您如何(3)實施於課堂上。

這是我第一次寫雄聯寫不完，之前都有寫完(因為這次出6題)。

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推 han0205: 沒寫完+1
推 bermudawaw: 題目還好，只是沒寫完  Orz
推 smalloneR: 單字還有desirable, prompt, conserve, dispensable
→ smalloneR: 謝謝提供
推 canpu: 請問閱測說出a set of questions應該要出幾題呢？
推 winmyheart: 好像是extensive
推 lightbreeze: 單字還有elaborate
推 exodus2004: a set of =2題?
推 cherrybraun: 感謝提供!
推 hoinoi: 我寫不完。高雄非常偏愛大量寫不完的申論，連招獨招都是。
→ hoinoi: 我覺得你愛考申論可以，但題目多到寫不完就失去了意義，因
→ hoinoi: 為能寫完的人勢必也不能寫太深入，只能點到為止，這樣也無
→ hoinoi: 法考出考生的真實程度。今年考了全省的教甄，我發現只剩下
→ hoinoi: 高雄堅持大量寫不完的申論，台北台中都已經減少申論比重，
→ hoinoi: 增加測驗題比例，比起全部申論的筆試，客觀程度更好。
推 hoinoi: 高聯這份題目，六大題，90分鐘，一題僅有15分鐘可寫，要出
→ hoinoi: 單字，出克漏字，出閱測，翻譯，寫教案，還要回答翻轉教
→ hoinoi: 室申論，且克漏字跟閱測都還要改寫。我覺得這是一份不及
→ hoinoi: 格的試題，需要改進的地方很多！
推 Hermesnavy: 高雄市的題目比很多台北明星學校都更困難
推 Recluseal: 與其抱怨題目，不如快點考上比較實際。
→ Recluseal: 命題本來就是主觀的，紙筆測驗也ㄧ直都有不公平的問題
→ Recluseal: 不管是大考、學校段考、還是教甄都ㄧ樣。
推 hoinoi: 如果是難度很難，我很支持，但是題目多到寫不完我覺得沒意
→ hoinoi: 義。比如說，克漏字改寫加出五題，要在15分鐘內完成，改寫
→ hoinoi: 出來的成品真的東拼西湊亂七八糟。變成你寫到這種題目，你
→ hoinoi: 只能選擇1.好好寫但寫不完。2.管他的有寫完就好。說真的，
→ hoinoi: 兩種結果都很悲劇。
推 hoinoi: 我還看過一篇筆試教戰守則，教你怎麼短時間寫完克漏字改寫
→ hoinoi: 加翻譯。那篇文章説，不要傻傻的改寫，原文選五六句你想
→ hoinoi: 考的地方，改寫那五六句就好，五句之間彼此能不能連起來
→ hoinoi: 不用管，反正評審也不會看，你有寫完就分數高，沒寫完就沒
→ hoinoi: 分。看完我蠻震驚的，原來要把題目寫完要這樣搞……我無法
→ hoinoi: ，我無法接受我改寫出來的文章是這樣。太慘了。
→ Recluseal: 您的那則教戰手則是不良示範，評分老師不是笨蛋。
→ Recluseal: 遇到寫不完的題目還是要努力地寫，才有機會拼高總分。
→ Recluseal: 教甄就是這般現實，大家都是這樣無奈地撐過去。加油！
推 hansmtom: h大你還沒見過更扯的沒寫完比寫完分數高今年60分明年30
推 lightbreeze: 我也沒寫完~我盡量把每一題寫好~
推 mossvoice: 申論題才是王道，才能測出一個老師的實力。而且今年應
→ mossvoice: 是考申論題的學校比例變多吧！像北一女/松山/中山女高
推 blessedhorse: 寫再多，都比不上看這老師實際教學成果和帶班成效。
推 demonOoO: 現在坊間有出很多 "教甄大作戰" 的書...
→ demonOoO: 今年考試發現 年輕老師比去年更多人仰賴這類參考書...
→ demonOoO: 也就是說 會自己編講義、整理資料的老師變少了
→ demonOoO: 更多的是透過這類書達到回答"申論題"的捷徑
→ demonOoO: 不曉得這樣究竟是好現象還是壞現象
→ demonOoO: 社會組的(國公歷地)幾乎現在都是申論題當道啊
→ demonOoO: 所以要比考運的 遇到會發揮的 大概擠進一兩間就有機會了
→ demonOoO: 除非你是那種通才型的 不管出哪種申論題都有機會擠進
→ demonOoO: 另, 實際教學與帶班成效 教甄面試10分鐘是看不出啥的
→ demonOoO: 這種東西只有被教過的學生才最清楚。
→ demonOoO: 很多時候其實是面試的第一印象在控制著觀感與評分
→ demonOoO: 尤其面試這關是比誰能言善道 對樸直忠厚型的人一向不利
→ demonOoO: 縱使你帶班再怎麼強、教學成果深受學生肯定也一樣....
→ okwap1122: 老實人很吃虧+1
※ 編輯: okwap1122 (59.127.34.203), 06/21/2015 06:40:33
推 holie: 口語表達是可以練習的 清晰有條理跟舌粲臉花不同
→ holie: 舌燦蓮花* 我自已就是練習出來的
推 holie: 能清楚有組織的向人傳達訊息 也是ㄧ項重要技能吧
推 crysdaisy: 有一派常說不要批評 再不合理還是要努力考上 這其實很
→ crysdaisy: 不可思議 都說要教學生批判思考 老師自己奴性都這麼重
→ crysdaisy:  是能教什麼? 另一種說申論題不公平的  但事實就是選
→ crysdaisy: 擇題考不出批判思考能力 申論題再怎麼有漏洞 在考出組
→ crysdaisy: 織和批判思考還是強於選擇題
推 hoinoi: 我覺得申論選擇都可以出，但題目要有深度，而不是用「份量
→ hoinoi: 多」與「能不能寫的完」來篩選老師。
推 crysdaisy: 同意樓上 考寫不完的真的很爛 想多考一些面向不是在短
→ crysdaisy: 時間內塞進各種考題 一定有其它方式 比如說分成兩科考
→ crysdaisy: 或加長考試時間 上廁所有人陪同(國考做法)
→ crysdaisy: 考試單位就是懶而已 不想增加時間與人力成本 又自以為
→ crysdaisy: 出很多很難就代表自己學校/區域水準好高好棒棒
推 holie: 同意樓上所言～
推 lovelowrys: 搶救國文大作戰作者徐老師有老中文人幫新中文人的想法
→ lovelowrys: 不知道有沒有老外文人幫新外文人出書,看申論到底該怎
→ lovelowrys: 麼寫才能獲閱卷老師青睞XDD 出Cloze跟閱讀真的好棘手