[國小]請問試教的增強與小組解題

[Tainankid (故鄉)]

   有一些試教過程的問題想請教大家
   增強板大家都會做
   可是我的經驗是試教時要常常走過去加分 其實很不順
   如果口頭說加分 假裝有貼 (其實沒過去立刻貼)
   下課前再過去總計哪一組表現最好 這樣的做法好嗎?


   也有想過試教時表示請最靠近的小組組員幫忙記分
   可是這樣評審會不會認為那個學生好忙會影響上課

   只是場演出來的試教 可是為了這個增強的機制 不知道怎麼使用才好


   另外  數學通常會有小組討論或計算  然後答案會貼上去
   實際班級通常都是4~5組  而且也真的都上去解題
   那試教 小組解題時 答案要貼幾組上去呢? 太多組浪費時間
   只挑一組 那其他小組的答案沒有討論  也怪怪的....


   想請問這兩個問題 要怎麼演比較順呢?

   謝謝大家~~~~~大家加油!




--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.216.101.16
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1436595284.A.77D.html
推 pei0712: 數學挑兩組一組正確一組錯 然後講解迷思
推 greenH: 討論2~3組就好
→ greenH: 不用太遷就於增強板，口頭加分也可，絕對不是評分重點
→ greenH: 增強板如果用得不好，反而綁手綁腳迷失教學重點
→ Tainankid: 嗯 口頭加分  然後增強板可以貼在那 下課再總結嗎?
→ Tainankid: 我就是想貼在那 口頭加分(假設有貼 但省略走過過這動作
推 orange304: 口頭加分就不需使用增強板了，這樣反而晾在那邊變成無
→ orange304: 用教具反而會扣分
推 institutrice: 覺得卡～影響教學，就刪除計分這件事，回歸教學主軸
→ institutrice: ！
推 we147121: 如果10分鐘，增強只是班經一部份，口頭讚美即可，重心在
→ we147121: 教學流暢性
推 naitzu: 無加分板，教學流暢，利用社會性增強，88分
推 rainblue22: 也是無加分板，口頭稱讚和回饋，成績一要樣不差
推 Chauncey: 為何執著ㄧ定要加分板？沒有教學比較順吧！
推 f1205299: 試教不用評分板...花時間，而且社會性增強的呈現比加分
→ f1205299: 板好
推 mimi19870123: 沒使用加分版+1 數學成績不差，內容不用塞太滿，重
→ mimi19870123: 要概念講清楚，一再重述洗腦