[國小] 評量題目類型-理解,應用

[morgann (活得精彩!)]

各位老師你們好:

最近在看專書發現一個問題,始終搞不清楚

關於bloom(2001)後來修訂的知識向度

記憶,了解,應用,.....等,到了了解跟應用就有點卡住了

請問,如果以五年級因數倍數中的因數命題來說,

記憶:請求出18的因數?

了解:甲班有18個人排隊要分組,每組人數要相同,請問可以分幾組?(請列出所有可能)

那應用呢???

前面就已經卡住了就不用說分析,評鑑跟創造了

請各位前輩們解惑,謝謝大家!!

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.61.63
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1444472420.A.2C6.html
推 newspite: 記憶應該是：請說出因數的定義 了解是：請問18的因數有
→ newspite: 哪些  應用是類似你的文字題 分析的話應該要有條件限制
→ newspite:  例如說：請寫出100以內的3的倍數 我的理解啦
推 maki7633: 我也覺得原po搞錯方向了,請“求出”18的因數怎麼會是記
→ maki7633: 憶呢？難道學生是死背18的因數,然後再寫下來的嗎？不是
→ maki7633: 嘛,所以這不屬於“記憶”