推 swamathn: 既然測驗性質不同 他的分數高是指正向還是負向就是看測 05/20 09:26
→ swamathn: 驗怎麼設計 沒有一定分數高就是好的 05/20 09:27
推 lala520: 何者是不正確 05/20 09:29
→ swamathn: 而不論是哪一種測量 都是一種觀察方法 這樣的話當然還 05/20 09:29
→ swamathn: 要考量誤差等等 甚至這種觀察方法到底能不能看出他的能 05/20 09:30
→ swamathn: 力 都還不一定 測出來的分數當然不能直接推斷他的能力 05/20 09:31
→ swamathn: 或特質 而是當作參考 05/20 09:31
感謝樓上大大 可以偷渡一題嗎？ 先前沒人回我Q_Q
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103南大附小教專 Q.36
學校段考老師所出之題目及學生所得到的分數參照標準為何？
(A)常模參照
(B)效標參照
(C)課程參照
(D)標準參照
正確答案：(B)
請問(D)錯在哪裡？
效標參照跟標準參照不是一樣的嗎？
※ 編輯: Mieke (163.27.201.125), 05/20/2016 09:43:26
推 shwx0524: …標準參照只有過與不過之分 05/20 10:41
推 Diaw01: 我學的時候，標準就是校標說 05/20 10:49
推 rod751021: 我覺得是A耶 段考應該屬於總結性測驗 會排高低名次 05/20 11:50
→ rod751021: 而且B跟D是一樣敘述阿!!! 05/20 11:51
推 swamathn: 不會是常模參照 因為你得到的分數是看不出你在組內的排 05/20 11:58
→ swamathn: 名 尤其在有些學校開始不把所有學生成績公布時 更無從 05/20 11:59
→ swamathn: 得知自己程度在班上所在的位置 05/20 11:59
→ swamathn: 至於效標參照跟標準參照.... 05/20 12:06
→ swamathn: 國家教育研究院的詞彙查詢 兩個的英文都是 05/20 12:06
→ swamathn: criterion-referenced test 05/20 12:07
→ swamathn: 我想是出題老師誘答選項沒弄好吧...... 05/20 12:09
推 swamathn: 對了 一開始問的問題 我想 憂鬱症量表 應該是一個例子 05/20 12:24
→ swamathn: 這量表分數高絕對不會是一件令人開心的事情 但測驗結果 05/20 12:24
→ swamathn: 也不代表醫生就會只靠這個就診斷你是憂鬱症 05/20 12:25
→ Mieke: 樓上大大舉例真好，明白了，感恩^^ 05/20 12:45