[高中] 獨招教學演示評審一問

[Diligence ()]

請教各位,教學演示的評審是由非本科系的老師擔任是合常理的嗎？

ex:沒有數學學位或學程的老師來評分數學科的教學演示

我猜應該大部份人都會覺得違背常理,非本科系根本沒有相關專業素養來判斷給分

最多只能看台風吧 (應該不會有人同意“如果教得連非本科系都聽得懂那一定代表教得

很成功的這種荒謬邏輯吧？”)

但是如果按照“公立高級中等以下學校教師甄選作業要點”

http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=GL000141&KeyWordHL=

好像又沒有一定要本科系的才能評教學演示的規定？

請教各位的看法

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 124.109.112.204
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※ 編輯: Diligence (124.109.112.204), 06/04/2016 00:48:48
推 swamathn: 能夠讓非本科系的聽得懂的確很重要啊，學生一定沒有本科
→ swamathn: 系的。  不過應該不至於全找非數學領域的吧？
→ Diligence: 這麼講好了,非本科系的評審能聽懂不代表教得正確,
→ Diligence: 更不代表教學推導的過程正確
→ Diligence: 換個角度思考,如果非本科系的評審聽不懂呢？就代表教得
→ Diligence: 很差嗎？那可能只是因為非本科系的評審不具備該教學
→ Diligence: 對象學生的一些學習先備知識
→ Diligence: 所以門外漢何以評選出專業人才呢？
推 dafuhaw: "非本科系根本沒有相關專業素養"你以為高中課程是多專業.
→ dafuhaw: ..每個高中畢業的人都可以評啊 有時候還是高中生來評呢
→ dafuhaw: 連大學教職都不見得是同科的在評。
推 totwinkle: 推非本科系都聽的懂才厲害
→ totwinkle: 你的認知跟大多數人應該不同
推 ssum3: 非本科系的不比本科系的專業與全面吧！
推 Dalaia: 非本科系的評審  有  聽不聽的懂不知道 看你分數高低....
→ clc: 我評過本科,英文科,數學科,物理..是否本科各有利弊....
→ clc: 而且國高中老師的特質需要的不僅僅是該科專業~~
推 antry7623: 專業度的部分還是要有一個本科的老師來把關吧
推 antry7623: 而且只有非本科系的人看，不會知道該課程的設計邏輯。e
→ antry7623: x:太上老師用高三才會建立的背景知識去教高一二課程(如
→ antry7623: 微積分與物理)，會很好教，但是邏輯順序不一定正確，這
→ antry7623: 就不一定是非本科系的人都具備的素養了。
→ antry7623: 更正錯字 :  "臺上"老師
推 yiyuanli: 每門學科都很專業
推 antry7623: 而且我覺得畢業高中生評分比其他科老師評更好好嗎？畢
→ antry7623: 業高中生對於高中的每個課程的整體熟悉程度一定勝過單
→ antry7623: 科專業的老師。叫一個數學老師評歷史，根本風馬牛不相
→ antry7623: 及，我寧可信高中生說的。
推 swamathn: 請非本科教師/學生 來評我想主要是因為 當評審都是同樣
→ swamathn: 領域的人，思考邏輯難免相像，是可能會有一些盲點看不出
→ swamathn: 來 或者某些事物覺得理所當然  但對學生說可能不是那麼
→ swamathn: 直覺   這些有可能靠非本科系的老師抓到這些問題的
→ swamathn: 當然  如果本科系的老師佔的比例太低甚至沒有 那就本末
→ swamathn: 倒置了  所以我不認為有加入非本科系的來評審是壞事
→ swamathn: 另外  非本科系聽得懂 => 老師教得好 這敘述如果正確
→ swamathn: 最多只能回推  老師教不好 => 非本科系聽不懂
→ swamathn: 所以非本科系聽不懂  不代表老師教得差  畢竟也沒有哪個
→ swamathn: 是他教的學生全部都聽得懂.
推 Dalaia: 下面坐的不會全非本科 不用緊張 當然也不一定都是本科
推 Dalaia: 另外同意s大的見解 非本科評審或可補充本科的盲點
推 no1361: 這應該無法可管也無從得知吧，名單又不公布的。其實非本科
→ no1361: 系台上講錯了台下根本不知道，光是嘴砲就騙了一堆人(某評
→ no1361: 審跟我說的)
推 cherrybraun: 一起看過有學校試教的評審完全是非本科系，老師教完
→ cherrybraun: 後的專業面試都問非常非常外行的問題，不免讓考生傻
→ cherrybraun: 眼
推 swamathn: 所以還是要有本科的來把關阿  比例不能失衡
→ xcht: 非本科系才可以看出你其他東西阿
→ xcht: 現在很常見阿，本科和非本科混合評審
→ xcht: 如果全部非本科的話，那一定有很多故事
推 lijohn: 教學演示多看老師的教學技巧居多吧