[考題] 教育哲學

[Mieke (願一切平安順心)]

主張心靈乃先天存在，教育時需進行官能訓練，
注重教材的訓練性而不注重實用性的學說為何？
(A)心靈狀態說 (B)心靈實體說 (C)心靈唯物說 (D)心靈體驗說

(A)跟(B)究竟要如何判斷？
這題判斷的標準在於"不注重實用性"嗎？

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下列何人主張文化不應有高、低之分，應發展共同的文化？
(A)弗雷爾 (B)傅柯 (C)威廉斯 (D)柯林斯

找不到相關討論，有高手能解釋嗎？感謝～

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世界上沒有人是完美的，
我們需要的是一個能容忍自己缺點的人，
那才是真正的幸福。

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推 meicherry: 心靈狀態說是經驗主義的主張  心靈在初生時空無所有 是
→ meicherry: 由“後天經驗”充實而成  強調直觀材料非形式訓練
推 meicherry: 既然心靈並非實體  也就無法進行官能訓練 因此A是沒有
→ meicherry: 辦法選的
→ Mieke: 感謝樓上大大解答
推 taebo: 注重訓練性的意思就是在教學理論上主張形式訓練說
推 lerenade: 我記心靈「實體」說，實體就像書一樣有實體，教育上強
→ lerenade: 調訓練價值，認為背誦古文可增進記憶力，主張形式訓練
→ lerenade: 說，非實用性
推 hafiz: google 收尋  Williams就會看到教育社會學在講英國新左派
→ hafiz:  文化理論提倡者威里斯(記得看題目也要記住英文人名喔)