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http://udn.com/news/story/6888/2120627
26歲柯彥甫在花蓮縣紅葉國小當代理導師，愛彈吉他的他看到很多學生下課後無所事事，
課後教他們彈吉他、烏克麗麗，還和學校一起找經費讓老師和學生共餐，找回學習欲望，
生活更有目標。
柯彥甫靠上網研究、請益前輩無師自通，10年練就一手好吉他，常在Youtube發表作品。2
年半前到花蓮任教，有布農族血統的他對部落有深厚的情感，許多年輕教師不願待在偏鄉
，他卻甘之如飴。
因為擔任代理導師，柯彥甫經常家訪，讓看見許多學生都是隔代教養或失親、由親戚扶養
。與都市孩子不同的是，許多偏鄉孩子的父母為了生計無法陪伴念書，更別提一起參與休
閒活動，孩子下課後，總是在社區、村落間遊蕩。
「我能為他們做些什麼？」柯彥甫心想，音樂是最好的溝通媒介，乾脆教學生吉他、烏克
麗麗，這個想法獲得校長認同，現在紅葉國小五、六年級生有18名學生組成烏克麗麗社團
，另5人學吉他。
除了學吉他，柯彥甫說，學校也會協助找經費，讓學生和老師晚上一起共餐，有了同學及
老師的陪伴，孩子們的生活不再空洞，也刺激他們的學習欲望。
柯彥甫說，不期待學生彈得很專精，只希望透過與音樂互動把他們留下來，心靜下來就有
機會鼓勵他們繼續升學，就是當老師最大的成就感。
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