Re: [國中] 實習結束後該專心準備筆試或是磨教學經驗?

[maybetodo (np)]

※ 引述《thinkofsnow (徵台北玩伴中~~)》之銘言：
: 有件事想問問教育界的前輩:
: 實習時出意外,好不容易狀況穩定下來代課(有必要的話可看我先前的文章)
: 現在的我應該先準備筆試還是先磨經驗?
: 原校想留我下來代課,但看上的除了我的專業態度和教學能力外,
: 還有就是修過歷史雙修的經驗,

以過來人來說，下學期需要請代理、 代課

通常第一個想到的都是先找實習老師

個人在實習的尾聲，就有被詢問下學期是否可以回來救火短代幾周


找實習老師好處的一來已經熟悉學校運作，二來好講話

除非已經很明確知道這實習老師不優 才會嘗試對外找人

(因為能力好的通常上學期都有找到職缺了，下學期找老師賭注很大)

: 要求我除了原先三個年級的國文外還要再教一二年級歷史;
其實這就是凹你的情況，國文還要教歷史

那原本教一二年級的歷史老師呢？

通常要配課頂多就一個年級 ，除非小校否則配課還跨年級不常見

: 好處是,前輩們願意與我相互觀課,且原校有國北教大的老師來做分

幫忙觀摩是有可能的，但是一堂來是兩堂 還是很多堂呢？

頂多就是他們願意讓你多旁觀他門上課居多

要大家無償幫忙看上課 如果願意看滿一學期真的是佛心


: 組合作學習的指導,可以增長我的教學能力;
這個要確定是不是學校有合作案，但沒有老師願意配合

畢竟分組合作學習不是每個老師都吃這套，

如果你同意他們來你的班上實施分組合作學習

你就要按照人家的模式去上課

有時還要你幫忙寫一些紀錄與成果資料

如果你不是所有班級都是分組合作學習，

你等於要同時準備2套教學方式。

我曾經接過國教署的分組合作試辦計畫

因為一些因素 我最後只有一個班級來試辦(實驗組)

其他班級則維持原本上課方式(對照組)

雖然只有一次短的一次段考時間

但那幾個禮拜  要備兩套課真的累死了


: 缺點就是我將無法兼顧筆試準備,且家母擔心
: 我的身心狀況適應不了;我該如何選擇?
: 很想接,但怕自己不知道撐不撐得過來. 我一直都
: 在做挑戰極限的事:
: 這週除了考原校和另一所離家近的學校教甄外,又拚命的把兩個年級的
: 課結束,其實已經有點超過我的負荷了......
: 現在在興奮中有種不知所措的感覺......

: 前面我該怎麼走?
: 是按照自己的直覺接下來做嗎?  原校很誠懇地邀我留下  說願意栽培我
: 但考上的朋友建議我轉戰高中 想辦法先擠進複試再說  該怎麼選擇
: 之前是在完中實習  掛在高中科招名下學習  也觀看過國中科招的經驗
: 不過代課時的經驗多以國中為主

先確定你要走國中還是高中，
畢竟要準備的方還是很大不同，
如果你現在接的代課都是國中課程
那真的對考高中幫助不大
因為考高中的對手，
很多是現任高中老師想換校  現任國中老師想換高中任教
這兩種對手，基本上教學經驗與國文專業應該暫時領先你



最後建議 如果真的想要培養教學經驗，

可以跟學校談談是不是可以專心接國文就好


至於那個分組合作計畫的細節要問清楚

是整學期還是一次段考

有接計畫好處是個人履歷可以多幾行敘述  幾張照片

壞處則是真的很累人

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※ 編輯: maybetodo (49.158.172.24), 01/16/2017 23:27:26
→ thinkofsnow: 敝校是小校  當初開缺是因原來的老師考上警察
→ thinkofsnow: 本來就是代課缺  要兼歷史是因為原來的社會代理老師
→ thinkofsnow: 離職 一二年級  地理歷史公民都沒人教  所以叫我當
→ thinkofsnow: 當社會科救火隊  很多人都勸我好好念書 但又不想學生
→ thinkofsnow: 一直換老師  我曾經待過二年級就換過五個國文老師的
→ thinkofsnow: 班  實在不想讓小校再來一次  敝校算弱勢學生比例高
→ thinkofsnow: 的學校了....
→ maybetodo: 社會科代理離職，應該補聘一人代理。
→ maybetodo: 至於小校跨科跨年級。也沒辦法避免。辛苦了
→ maybetodo: 之前也聽說有小校老師請產假找不到人代課。
→ maybetodo: 最後協調鄰近學校正式老師來救援