推 pondoo: 但是道德發展階段還是會依照他的所作所為去判斷，就像很多 03/06 17:25
→ pondoo: 國中生都還處於避罰服從的階段 03/06 17:25
推 mindson: 按照他題意的描述，不是看他的年齡 03/06 17:25
推 j0958322080: 因為有加分才做就是相對功力 03/06 17:29
推 kaoru1992: 與年齡無關，看動機 03/06 17:38
→ evaying: 那題目是否有誤導呢? 03/06 17:40
推 j0958322080: 沒有誤導啊，不過你覺得有就寫釋疑吧 03/06 17:43
推 mingchikuo: 教檢最喜歡模稜兩可具有誘答性的題目了。 03/06 17:45
→ mingchikuo: 題目都用最、較、可能等等問法來避免爭議，疑義也沒用 03/06 17:46
→ evaying: 感謝大家的說明和舉例，但是孩子之所以想要加分，也有可 03/06 17:48
→ evaying: 能是聽從父母才去做，尋求家人認可讚許。所以各種解釋都 03/06 17:50
→ evaying: 不無可能，所以是否該回歸理論的原本架構來解讀，才比較 03/06 17:51
→ evaying: 沒有爭議呢? 03/06 17:51
→ evaying: ps.很多孩子升學不是依自我功利，而是為了配合父母要求 03/06 17:55
推 monomo: 與年齡無關 年齡給你參考而已 03/06 18:48
推 bishopliang: 跟年齡無關喔 03/06 19:08
→ yoyo3055: 看到加分就是相對功利取向 03/06 19:09
推 ryokoon: 這題因為沒有其他行為可判斷，所以直接寫相對功利 03/06 19:09
推 stu2005131: 跟年齡無關 每個人在不同的面向上的道德發展進度不同 03/06 19:22
→ stu2005131: 有的在A區塊是相對功利 在B區塊的時候卻偏尋求認可.. 03/06 19:22
→ yoyo3055: 簡而言之，就跟皮亞傑理論一樣，人的發展不可能完全按照 03/06 19:23
→ yoyo3055: 理論，要以實際表現行為為判斷基準 03/06 19:23
→ yoyo3055: 還有我覺得看其他題目就知道，出題者不會像你想那麼多.. 03/06 19:26
推 xzoex: 柯伯格的道德發展理論有說許多人即使成年了都還停留在第三 03/06 19:27
→ xzoex: 第四階段 03/06 19:27
推 xzoex: 好像是張春興的書(?)寫說有的人一輩子就只會發展到某一階段 03/06 19:29
推 eva820908: 道德發展階段是沒有一定的年齡的喔 03/06 20:12
推 pyps50202: 各種階段論被檢討的幾乎都是年齡有各別差異 03/06 20:36
→ pyps50202: 但階段順序不變 我是這樣想 各人淺見 03/06 20:36
→ pyps50202: 兩個「個」都打錯 抱歉 03/06 20:37
推 qwe78965: 因為柯伯格的理論是以個體的動機區分 而非年齡 陳嘉陽有 03/06 20:42
→ qwe78965: 寫到～我覺得不算誤導，是測驗是否看得夠細 03/06 20:42
→ rainying: 很不爭氣「地」 03/07 09:34
推 truffaut: 樓上國文老師 03/07 10:06
推 Dalaia: 柯柏格理論從沒說發展階段是依年齡分 只是說個大概 03/07 11:09
推 Leo202: 柯柏格有附註年齡只是理想，很多成年人都不見得發展的好 03/07 11:18