[考題] 102金門國中教育Q.18.45.67

[Mieke (準備考試到一身病痛)]

18.吳老師想用「操作制約」（operant conditioning）的原理來教導國中學生行為，
   以下何種策略較不正確？
   (A)善有善報，惡有惡報，立即就報 (B)立即且連續增強學生自發的好行為
   (C)運用實物增強 (D)多獎少懲

   其實看不太懂題目想表達什麼，可以理解(C)為什麼錯，
   但(A)語焉不詳，(B)也很有問題，為什麼不能選(B)呢？

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45.文英認為法律要隨時代的潮流而更新，當法律不能符合社會的要求時，
   便要加以修改。請問文英是處在哪一種道德發展階段？
   (A)維持社會秩序取向（social-order maintaining orientation）
   (B)個人價值觀念取向（morality of individual principles of conscience）
   (C)尋求認可取向（good boy or good girl orientation）
   (D)法制觀念取向（the social-contract orientation）

   請問為什麼不能選(B)呢？
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67.姜老師撰寫了一條教學目標：
   使用網路英文字典在五分鐘內查出電子書五個生字的意義並製作成生字表。
   「使用網路英文字典」屬於行為目標的哪一項要素？
   (A)行為 (B)結果 (C)條件 (D)標準

   這種題目很常考，但我也常常錯，想請問要怎麼判斷呢？

   使用網路字典 -> 條件
   在五分鐘內 -> 標準(標準通常有數字)
   查出 -> 行為(動詞)
   五個生字的意義 -> 結果

   是這樣判斷嗎？又想請問
   "情境"是等於哪一個選項？ "條件"還是"標準"呢？
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有勞老師們解惑 感激不盡Q_Q

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※ 編輯: Mieke (125.230.135.228), 04/03/2017 09:04:00
噓 Leo202: Google
→ Mieke: 給樓上老師 我每個題目都有查過阿摩 就是不懂才會上來問喔
→ fly820822: 18.用實物增強是外在增強，用內在增強比較實在
→ Mieke: 感謝樓上老師回覆 但我還是覺得(B)也很怪
→ fly820822: 45.惡法非法，但還是在法律繞，如果是B會以自己認定的
→ fly820822: 善為依據
→ fly820822: 18.B一開始建立好行為確實要這樣做
→ Mieke: 感謝樓上老師的回覆^^ 清楚多了
→ koad: 真的了解就幫解答，順便複習。沒必要噓吧!