推 mimijung: 先推...這不是你的錯！ 11/02 14:09
→ mimijung: 覺得...她是「吃味」了，覺得你表現的比她好 11/02 14:09
→ mimijung: 不要一直覺得是自己的錯，還有不用一直放在心上 11/02 14:09
→ mimijung: 可以感受的出來您是因為很棒也很用心的教師，要相信自己 11/02 14:10
→ mimijung: 唷！ 11/02 14:10
→ mimijung: 當老師，應該是去想著...「怎麼樣對學生更好」，而不是 11/02 14:11
→ mimijung: 「在乎自己的表現或在學生 11/02 14:11
→ mimijung: 在乎自己在學生心目中的「地位」 11/02 14:12
→ mimijung: 她有點放錯重點了....但你下次還是先跟她報備一下比較好 11/02 14:12
→ mimijung: 另外，當初是自己的老師、母校...進而當自己實習指導老 11/02 14:13
→ mimijung: 師....11/02 14:13
→ mimijung: 有時...真的不一定好喔 ：p 11/02 14:13
以前聽人家說，找以前的老師當指導老師有時候會比較麻煩，那時不覺得，現在真的深深
感受到了～～
推 etei: 小事一樁11/02 14:16
推 free10: 加油 雙重關係的確比較麻煩 而且看起來 就是習慣整場她一11/02 14:19
→ free10: 人hold住的老師 你私自發講義這件事踩到她的線了 但發都發11/02 14:19
→ free10: 了 而且對學生是有幫助的啊 還是往好的一面思考吧 別太放11/02 14:19
→ free10: 大這件事了 還是有很多老師值得您學習 當成經驗就好了 還11/02 14:19
→ free10: 是整理一下心情 好好準備教甄把自己的能量展現出來比較實11/02 14:19
→ free10: 在喔 加油11/02 14:19
謝謝你的鼓勵，自己的個性是容易想很多，有時候自己打不開腦中的結，會需要別人幫忙
><
推 kps: 其實是小事。但畢竟這個班級需要負責任的是貴師傅，而不是你11/02 14:51
→ kps: 就當學到做人的道理就好，若師傅氣量狹小就算了，表示他也不 11/02 14:52
→ kps: 過如此，因為師傅應該要明確告訴你好的做法，而不是沈浸他自 11/02 14:53
→ kps: 己的情緒中，有話不講誰知道怎麼回事。 11/02 14:53
謝謝你！
推 ganlinnya: 真小心眼的人 一件事認識一個人也不錯 11/02 14:59
我是不願意這樣想老師，但或許當局者很迷，旁觀者卻很清...
推 cerdaya: 你大喇喇 他注重小細節 沒什麼對錯 不過職場倫理注意下~ 11/02 15:15
學到一課。
推 laigtun2406: 先安慰你。一點小事就這樣記在心裡真的很沒氣度 11/02 15:17
謝謝你！要慢慢調適心情了，這一個多月魂不守舍的...
推 newspite: 我覺得以「當老師」這件事來說，你做得超棒！但以「當 11/02 15:24
→ newspite: 學生」這件事情來說，可能還需要再想一下，但無論如何11/02 15:24
→ newspite: 我都覺得你沒真的做錯什麼，唯一有的大概就是「不在其11/02 15:24
→ newspite: 位，不謀其政」可是如果這樣就不能做對學生好的事情，11/02 15:24
→ newspite: 那我會寧可當個「壞學生，好老師」 11/02 15:24
這個論點我以前倒沒想過耶。可能因為是學生求助，所以我就把自己當作是老師的角色來
處理這件事，但忽略了我自己也還是在當學生，就踩線了。謝謝你的鼓勵！
推 little0817: 年輕老師的熱情有時會對資歷深的老師造成困擾，等你11/02 15:29
→ little0817: 教書10年後再回頭想這件事情，會有不同的看法。然後真11/02 15:29
→ little0817: 有的老師會很在意這種事情，你如果進了學校，會看得 11/02 15:29
→ little0817: 更多，這不是什麼天大的錯事，我覺得這就是學校的日常11/02 15:29
→ little0817: …… 11/02 15:29
教育界真的不是所有人都心胸寬大，偏偏大部分都很難看出來或是包裝得很好。當然我自
己是能理解老師不滿的點的，所以才非常自責...
推 ostracize: 我是50多歲的資深老師，我年輕時也犯了很多錯。11/02 15:33
→ ostracize: 你沒有守住實習老師的界線，讓她被學生質疑。11/02 15:34
→ ostracize: 職場上真的有很多很難搞的事，我也是逐漸理解的。拍拍! 11/02 15:34
謝謝大前輩鼓勵><
→ IvanL: 犯錯？我不覺得～～我們的文化就是徒弟不能強過師父？可笑 11/02 15:34
推 evillo: 但是那個是師傅的場，這樣有鬧別人的場的感覺...你在的時11/02 15:43
推 ganlinnya: 希望你放寬心 你是好老師 加油11/02 15:48
謝謝你><
推 mickky: 「禮貌」真的很重要11/02 15:57
I know, I’ll do my best.
推 eting49: 對教甄不太有影響～別擔心（拍拍）11/02 16:01
謝謝大家的鼓勵，看了好感動！會繼續努力的。
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/02/2018 16:20:19
推 wiggyc: 不要太自責，沒這麼嚴重，不要因此失了熱情，變得膽怯 11/02 16:20
好的！謝謝！
推 dddaphne: 我覺得發講義很棒，但沒有先問過老師，越權了，的確不11/02 16:20
→ dddaphne: 尊重她。至於界線感，應該是忍耐了一陣子，受不了了才11/02 16:20
→ dddaphne: 直說，我也是很有界線感的人，學生（無論男女）太靠近 11/02 16:20
→ dddaphne: 我，都會盡量忍耐，有些孩子界線感太低，我才會提醒他 11/02 16:20
→ dddaphne: 。至於你和老師的關係，就放淡吧！適當保持距離沒什麼11/02 16:20
→ dddaphne: 不好。對教甄不會有影響，保持熱情好好加油吧！學生需 11/02 16:20
→ dddaphne: 要你！11/02 16:20
謝謝前輩><
推 Runty: 年輕人熱血想給你一個讚，老師她肯跟你剖白其實也不是把你11/02 16:22
→ Runty: 當外人，就當作學到做人處事的道理吧。教學現場是老師的場 11/02 16:22
→ Runty: 、是她的責任，應該要尊重她。教學帶班甚至是很個人的事，11/02 16:22
→ Runty: 當我當上老師後想回去找以前的高中老師觀課也被委婉拒絕， 11/02 16:22
→ Runty: 我想這就是界線了。你還在學習，就當是上了一課，不要太往11/02 16:22
→ Runty: 負面角度去想。 11/02 16:22
實習老師的角色混淆真的會很嚴重，偏偏很少人在分享這塊><
推 ichen1110: 我也認為對教甄不太有影響，影響的應該是你跟她的關係 11/02 16:22
→ ichen1110: 。11/02 16:22
推 craig100: 有些人當老大當慣了 地位一動搖就受不了 因此我認為什麼11/02 16:28
→ craig100: 男女之說只是他對你感到厭惡又不知怎開口的藉口11/02 16:28
→ craig100: 這對教甄大概是沒什麼影響 不過你是該慶幸的 有些人真的11/02 16:29
→ craig100: 要共事過才看得清 此外 也學到做事之前先問(這是禮貌)11/02 16:29
→ craig100: 請別太自責 good luck11/02 16:29
推 craig100: 題外話 以我的經驗 太認真(尤其在學生面前)會給前輩壓力11/02 16:32
→ craig100: 我曾被前輩"拍肩"說:『年輕人不要這麼認真』 顆顆 11/02 16:33
認真被說搶出頭，不認真又被說好吃懶做...哎
推 Runty: 補充一下，這種事即使是正式老師之間也會發生，要是甲班的11/02 16:33
→ Runty: 學生向乙班的老師要補充講義或是資料，乙班老師給了，傳到11/02 16:33
→ Runty: 甲班老師耳中，甲班老師內心一定會有疙瘩或是不滿，只是放 11/02 16:33
→ Runty: 在心裏不說，乙班老師怎麼得罪人的也不知。因為對甲老師來11/02 16:33
→ Runty: 說，乙老師的行為已經造成他帶班的困擾了。學生是一時的，11/02 16:33
→ Runty: 同事要當好幾十年，許多老師還是會謹守分際。進入職場有很 11/02 16:33
→ Runty: 多眉眉角角要學，調整心態、學習經驗，不要太鑽牛角尖了。 11/02 16:33
推 katsu21: 倒覺得老師跟你講開比較好，而非悶爛在心裡。感覺她是想11/02 16:42
→ katsu21: 要教你、幫你的，不只教學還有職場文化 11/02 16:42
現在才逐漸了解當學生的幸福
→ laolao: 我想這位老師願意和你溝通，至少是很重視你的。所以不仿 11/02 16:52
→ laolao: 針對這件事做一些補救，比如跟孩子說指導老師的厲害，並11/02 16:52
→ laolao: 且希望學生要自己做筆記，才能真的學習的冀望……～11/02 16:52
推 bcdove: 可能你還在當下，還有點過不去，但是從文字敘述裡看起來，11/02 17:08
→ bcdove: 不算是什麼大錯啊！對方願意說明在意的點是好事，職場多 11/02 17:08
→ bcdove: 的是連講都不講，直接黑掉或邊緣化，你的實習輔導老師滿注11/02 17:08
→ bcdove: 重小細節的，也很公事公辦，換個方式想，你的身分也轉變了11/02 17:08
→ bcdove: ，不再只是學生，將來也很有可能繼續當老師，這個教育圈 11/02 17:08
→ bcdove: 有很多的不成文默契、文化，磨合後會有你自己的生存之道，11/02 17:08
→ bcdove: 加油！堅持住你的善良和熱情！11/02 17:08
好感動，謝謝你！
推 appleapple: 你太認真搶了老師舞台啦11/02 17:12
絕對沒有，老師比我厲害非常多！
推 bleach820: 老師也太玻璃心了，但是的確應該跟老師討論過再做。不11/02 17:44
→ bleach820: 要越俎代庖。 11/02 17:44
學到了一課！
→ demonOoO: 男老師在教育圈的日常...有強大熱情但可能細微處沒留意11/02 18:01
→ demonOoO: 以後你成為正式或長代 在辦公室都是女師的情況下 說話都11/02 18:02
→ demonOoO: 要很小心 何止做事情,什麼一句不重要的話都會被批一整天 11/02 18:02
→ demonOoO: 你確實有細節處沒留意 你的老師也還好有敞開心房跟你說, 11/02 18:03
→ demonOoO: 當作一次教訓是好事 因為以後你會遇到某些老師 你根本是11/02 18:03
→ demonOoO: 無心無意 她都可以到處跟別人說三道四 攻擊你這菜鳥的咧11/02 18:04
→ demonOoO: 在實習時被澆熄一點熱情 總比成為正式被轟炸成沒熱情... 11/02 18:05
→ demonOoO: 同前面o大 k大說的 教師職場非常狹小封閉 要很"小心"11/02 18:06
→ demonOoO: 但個人頗不欣賞你老師說 除了老公 孩子之外, 11/02 18:08
→ demonOoO: "不喜歡跟男生靠太近" 這種說詞, 感覺很刻意沒必要這樣11/02 18:08
→ demonOoO: 會很好奇這樣特質的老師會給該班什麼樣的性別刻板印象呢 11/02 18:09
→ demonOoO: 另, 聽你敘述 是學生主動找你尋求幫助 所以不是你的錯!!11/02 18:11
謝謝前輩回了好長一段給我，我始終認為我的老師是好老師！
推 guojj: “功高蓋主”犯大忌，以前實習時主任一直跟我們耳提面命不 11/02 18:12
→ guojj: 可功高蓋主，現在已經教書十幾年我一直不敢忘這句話 11/02 18:12
→ demonOoO: 不只實習師,年輕有熱情的菜鳥老師(代理/正式菜頭)都要很 11/02 18:15
→ demonOoO: 小心這個教師職場的奇葩風氣 不能一開始太亮眼, 一定會11/02 18:15
→ demonOoO: 惹到/不爽到 那些各校的地頭蛇批鬥拉~ 11/02 18:16
→ demonOoO: 可是我覺得原PO不至於“功高蓋主” 純粹只是"越俎代庖"11/02 18:17
→ demonOoO: 所以真的是小事 下次留意就是了 不要忘記自己身分是實習11/02 18:17
推 angelcat0125: 你不必甩他的玻璃心，做好自己就好。11/02 18:28
推 acmy: 要繼續保持熱情下去^_^往往身邊的人事物變多後，許多地方會11/02 18:43
→ acmy: 忽略，也許自己以後也會遇到同樣情況但角色相反. 11/02 18:43
好的，謝謝你！
推 yy297083: 加油！保持自己的信念 相信你一定是個好老師的！11/02 19:16
我會的><
推 totwinkle: 記住 不在其位 不謀其政，有改進就好11/02 19:20
推 oook: 簡單來說就是你沒注意到自己太亮了。別把學校想得有多神聖11/02 19:27
→ oook: 學校就是職場，只是比業界相對單純一點，但新手還是先當綠葉 11/02 19:28
→ oook: 你會過得比較順，有個技巧你可以參考。私下多說你的老師以前11/02 19:29
→ oook: 的偉大事蹟，甚至可以說因為他讓你想當老師。讓他的學生知道 11/02 19:30
推 oook: 他們的導師能力多強。這樣對你或對你的導師都有益。11/02 19:33
這個我一開始對全班自我介紹時就說過了，說你們能給老師教到是上輩子修來的福份（認
真
推 karentsai83: 看到某些推文不尊重原班導師 替班導覺得可憐 原po是11/02 19:42
→ karentsai83: 不需要在意太久 但簡單來說你確實造成導師困擾 導師 11/02 19:42
→ karentsai83: 這樣就被說氣量狹小 真的是接實習好心被狗咬 11/02 19:42
推 karentsai83: 很欣賞原po認真 但我看完你敘述 覺得很像橫衝直撞的 11/02 19:46
→ karentsai83: 跑者 會擔心你自己跌倒擔心你撞到別人 加油11/02 19:46
我想，年輕人沒碰撞過，就不算年輕人了吧
推 KOF5566: 跟你分享我在實習時，也是跟原高中導師，當時老師就在第 11/02 19:56
→ KOF5566: 一天告訴我很多基本禮儀，您做的不是不好，只是沒先告知 11/02 19:57
→ KOF5566: 您的指導老師 11/02 19:57
→ KOF5566: 當然您的老師氣度稍微小了點，這不是很大的錯，不要因此11/02 19:57
→ KOF5566: 受挫 11/02 19:57
謝謝你的鼓勵><
推 qwe123456460: 跟教甄不會影響啦，但是我做完講義都會拿去跟老師討11/02 20:20
→ qwe123456460: 論，做的好的老師也會要我留給他之後使用或是請我11/02 20:20
→ qwe123456460: 幫他印給其他我沒有跟課的班級學生11/02 20:20
其實老師不是對我的講義有意見，是對「發講義」這件事...是我沒溝通好
推 crossfate: 不用太擔心唷！老師講出來代表他想要跟你說清楚他的不11/02 20:43
→ crossfate: 舒服 但他心中是希望你可以做事情之前多跟他討論 這樣 11/02 20:43
→ crossfate: 他也比較知道怎麼銜接跟你之間教學的差距與風格差異11/02 20:43
→ crossfate: 畢竟你在那邊一學期 對學生來說是一學期的老師 但那11/02 20:43
→ crossfate: 個老師至少要帶一年 他或許只是希望你多跟他討論在做 11/02 20:43
→ crossfate: 行動而已 別想太多唷！11/02 20:43
好的，太謝謝你了！
推 m21423: 不用太在意 職場日常11/02 20:58
推 an123456781: 一堆人在說原導師氣度狹小是怎樣啊 ... 11/02 21:05
→ an123456781: Runty說的例子很常見 學生跑去和不是自己任課老師要 11/02 21:05
→ an123456781: 講義 事實上不是自己的學生老師不該給的11/02 21:06
→ an123456781: 如果是散裝的就算的，如果是成套成冊的，直接給學生11/02 21:06
→ an123456781: 確實會造成原班老師的困擾，學生自己私下印是一回事 11/02 21:06
→ an123456781: 但是老師直接拿給學生，又是另一回事了 11/02 21:07
其實我只發了一張雙面嗚嗚
推 ganlinnya: 真的有點狹小阿11/02 21:09
推 m21423: 跟別的老師要講義很好啊 拿來問的時候還能偷學 11/02 21:16
→ m21423: 因分組 升年級 每個老師教過的學生可多了 還在乎誰的學生11/02 21:18
→ m21423: 要不要給資料 11/02 21:18
推 allloveme: 前面的推文是怎麼回事，真讓我瞠目結舌。實習生是「學11/02 21:28
→ allloveme: 生身分」，老師之間都不會越俎代庖了，何況是個來實習 11/02 21:28
→ allloveme: 的學生？再者，上課前、上課後本來就該跟老師議課，確11/02 21:28
→ allloveme: 定內容無誤和教學盲點，原po有嗎？如果真的上課補充有11/02 21:28
→ allloveme: 錯的，老師也不能當面指正，事後補救也可能讓學生對「11/02 21:28
→ allloveme: 實習老師」產生不信任感。11/02 21:28
→ allloveme: 如果你只是想來取暖的，那就當我沒推文。 11/02 21:35
你說的我99%同意，但我不是來取暖的，只是想把犯錯的經驗提供給大家參考罷了。
推 Dalaia: 原po的做法不是讓導師地位動搖她不爽 是學生對導師之間的11/02 21:37
→ Dalaia: 信任崩解 當學生質疑導師都在藏私 這對她往後上課帶班會11/02 21:37
→ Dalaia: 有許多意想不到的影響 11/02 21:37
是的，這是我指導老師的看法
→ allloveme: 另外，你現在跟指導老師是一體的，你有錯（不管是教學 11/02 21:44
→ allloveme: 或講義上的錯誤或其他表現）會被視為老師沒帶好，你們11/02 21:44
→ allloveme: 領域還有其他老師，甚至有的會有共備（共同講義、考卷11/02 21:44
→ allloveme: ）之類的，這也是造成困擾。像是筆記，你做了這次，那 11/02 21:44
→ allloveme: 下次呢？你離開以後呢？誰做？另外，以我的教學理念來11/02 21:44
→ allloveme: 看，應該鼓勵學生自己整理，不要只想要現成的，你熱血11/02 21:44
→ allloveme: 雖沒錯，但未必是好的。 11/02 21:44
謝謝建議！
→ demonOoO: an大...學生要別班老師講義很常見吧, 還發生過學生因為11/02 21:53
→ demonOoO: 看過別班講義 才知道教他們班的老師 講義上都打成XXX自11/02 21:54
→ demonOoO: 編原來都是謊稱的事實xddddd 學生講出來時都超好笑.... 11/02 21:54
→ demonOoO: 所以這類情況(學生主動想多學來求講義) an大都拒絕??? 11/02 21:56
→ demonOoO: 我不太懂那句"不是自己學生不該給"的初衷是什麼 11/02 21:56
→ allloveme: de大別班學生拿去看或印沒差，學生來要講義我會拒絕。11/02 22:00
→ allloveme: 我們同事之間，要幫不是自己的學生解題，也會事前或事 11/02 22:00
→ allloveme: 後告知（除非是補救教學或晚自習輪值）11/02 22:00
→ demonOoO: 會主動找你要 都比私下偷偷去印 還尊重妳了~11/02 22:02
→ demonOoO: 我的意思沒有所謂"不該" 而是老師之間怎麼溝通讓學生學11/02 22:02
→ demonOoO: 習效益得到最大的好處才是重點11/02 22:03
→ demonOoO: 之前友校有過"耳提面命"自己帶班的學生都"不准"去跟同科 11/02 22:05
→ demonOoO: 另一老師接觸/上補救/或找她代課, 懂她的學生都知道,她11/02 22:05
→ demonOoO: 只是怕被另一個"較會教"的比下去 為了面子 學生學習的11/02 22:05
→ demonOoO: 的效益都可以損失呢(換言之:被小心眼的她教到難道倒楣?) 11/02 22:06
→ an123456781: 是的，我都拒絕沒錯，我認為要尊重原班的任課老師 11/02 22:06
→ demonOoO: 如果老師之間彼此沒有競爭態勢、心機比較的情況下,11/02 22:07
→ demonOoO: 良心溝通/互相知會之下, 個人認為沒有所謂不該給或借的 11/02 22:07
→ demonOoO: 因為這些東西(教學講義)就是幫助學生的 11/02 22:08
→ demonOoO: 原PO最大的問題就只是在於:沒有事前溝通 這一問題,11/02 22:09
→ demonOoO: 學生跑去借別班的 其實也反應一個問題: 是不是妳教得不 11/02 22:11
→ demonOoO: 夠讓學生覺得滿足(除去那種極端飢渴求知慾望的學生)11/02 22:11
→ demonOoO: 當有一個來要, 真的還好...當有三、四個以上來要, 其實11/02 22:12
→ demonOoO: 原教師本來也該自省自己的教學內容阿...11/02 22:12
→ demonOoO: 當老師本來就不能玻璃心 面對挑戰 改變自己讓學生信服妳 11/02 22:13
→ demonOoO: 的專業 讓學生不會跑去找其他老師要講義 妳就成功了!!! 11/02 22:14
→ demonOoO: 最怕遇到友校聽到的那種老師 整天怕學生說另一個老師會 11/02 22:16
→ demonOoO: 教怎樣的 怕學生跟另一老師接觸怕得像躲貓貓 不是很可悲11/02 22:16
推 YOPOYOPO: 如果是我同事，我會直接嗆她：對自己徒弟，不用這麼小家 11/02 22:27
→ YOPOYOPO: 子氣，給學生看到了，徒惹笑話。11/02 22:28
→ ganlinnya: 推樓上11/02 22:29
→ ganlinnya: 原po也是她的學生 她從頭到尾只想到自己 沒想到她以前11/02 22:30
→ ganlinnya: 的學生跟現在的學生11/02 22:30
→ kbten: 我想原po的指導老師是男老師，也許就不要衍生這件看似嚴重 11/02 22:35
→ kbten: ，實則不是那麼嚴重的問題！無意戰性別~11/02 22:35
→ kbten: 大部分女老師還是會想得比較多，男老師比較大而化之11/02 22:38
推 ganlinnya: 應該不是女老師想比較多 而是女生相較於男生的確想比 11/02 22:40
→ ganlinnya: 較多 我自己是女生我也這樣覺得 11/02 22:40
→ demonOoO: 男老師也有特例拉xddd 絕不找同科會教的老師代課那個友11/02 22:40
→ demonOoO: 校案例就是男老師...xddd 11/02 22:41
→ kbten: 之前才耳聞前學校的女老師為了件事件告到國教署，學校大頭 11/02 22:41
→ kbten: 調停的好久，還是無法擺平，甚至要對簿公堂11/02 22:41
→ demonOoO: 因為新進來個男老師教學風評很好 他就一直處處提防他的 11/02 22:42
→ demonOoO: 學生被對方教到或看到對方的優點 搞到那屆學生都知道...11/02 22:42
→ icda: 原po指導老師其實希望解決才會願意說吧？推文很多說原po指11/02 22:47
→ icda: 導老師玻璃心有點太過了吧？而且想知道這種情況這樣發文，11/02 22:47
→ icda: 請問原po有想過指導老師看到的心情嗎？其實講義的事看起來只 11/02 22:47
→ icda: 是單純老師希望你提前說而已，如果原po真的在意師生情誼不 11/02 22:47
→ icda: 應該是在這裡發文讓大家公審你的老師，而是好好跟老師談吧.. 11/02 22:47
→ icda: .11/02 22:47
推 ganlinnya: 人家都不能抒發? 抒發就是公審? 11/02 22:48
→ icda: 是不是公審每個人心中都自有標準，但重點在於解決問題，這11/02 22:53
→ icda: 邊都不是當事人推文中還有說老師玻璃心或是嫉妒心理，這些11/02 22:53
→ icda: 其實無助於解決問題，請原po若是有在意師徒情誼還是想想看11/02 22:53
→ icda: 有沒有解決的方法吧11/02 22:53
我已經跟老師聊過了啊，老師也把想法跟我說了，我只是分享個故事而已，要說我po上來
公審我是不接受的，我很尊敬我的老師！
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/02/2018 23:15:39
→ ganlinnya: 真的就是玻璃心跟嫉妒阿 11/02 22:57
→ yongboy: 你大喇喇很直接，她被學生質疑有傷到，所以職場倫理要注 11/02 23:12
→ yongboy: 意和有禮貌 11/02 23:12
→ memebebe: 我覺得這件事真的是原po做錯了，首先你忘記自己的身分， 11/02 23:18
→ memebebe: 不尊重老師，忽略了老師在你離開後要繼續帶班，你的做法 11/02 23:18
→ memebebe: 讓學生有比較心態，她之後維持自己的做法會有困擾，要 11/02 23:18
→ memebebe: 先想辦法弭平比較的心態。你也許合理化自己的行為覺得 11/02 23:18
→ memebebe: 自己是為學生好，但講義真的是為學生好嗎？（老師對講義11/02 23:18
→ memebebe: 的教學觀是什麼？也許她傾向學生自己整理呢？）你沒聽11/02 23:18
→ memebebe: 到老師的重點，你沒事先告知，最後講義給了錯誤和不盡 11/02 23:18
→ memebebe: 正確的，那誰要跟學生更正收這個攤子呢？你聽了這番話 11/02 23:18
→ memebebe: 之後有發現自己的錯誤嗎？接下來最可惜的是你忽略了老師 11/02 23:18
→ memebebe: 和你坦誠這件事的用意，她就是真心希望你能成長和更好才 11/02 23:18
→ memebebe: 告訴你不是嗎？在對質尷尬不舒服的情況下，她也還是盡了 11/02 23:18
→ memebebe: 老師的義務告訴你成長的方向。我覺得關係還是可以修補， 11/02 23:18
→ memebebe: 老師願意告訴你，就還有生機。誠摯的道歉，請問老師自己 11/02 23:18
→ memebebe: 犯的錯誤能怎麼彌補？講錯的地方怎麼補救？認真的跟老師 11/02 23:18
→ memebebe: 說她是你教書的動力，同時間也要大力在同學面前肯定老師 11/02 23:18
→ memebebe: ，之後給彼此空間和時間，期末好好感謝，未來還可以成 11/02 23:18
→ memebebe: 為好夥伴的！ 11/02 23:18
謝謝建議，我這兩天會寫一封信給老師！（當面講講不出來...）
推 p55155: 你沒這個心，但現在你的老師正被大家公審11/02 23:19
→ p55155: 幸好你的老師不看ptt，假若她看到，她會怎麼想?11/02 23:20
推 agal: 其實你老師不錯了 還願意跟你說實話 真的是待你不薄的老師 11/02 23:22
→ agal: 只能說用時間好好彌補關係吧~ 你和你們老師都很nice 11/02 23:22
謝謝鼓勵，我一直都認為她是個很棒的老師！
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/02/2018 23:28:13
噓 dream52312: 會發講義就是好老師？一個知識的建立是循序漸進的， 11/02 23:30
→ dream52312: 或許你的方法能讓學生快速得分，那然後呢？學生的知 11/02 23:31
→ dream52312: 識有沒有被建立？還是只有拿到分數？ 11/02 23:31
呃，我的講義只是把一些零碎的東西做個整理喔，我有跟學生說要照老師上課的觀念去理
解，他們也確實都有做到，學得很不錯，謝謝你的疑問！
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/02/2018 23:44:26
推 imvh: 沒事先告知真的很不尊重人，那是他的班不是你的班 11/02 23:41
→ imvh: 就像da老師說的，會造成師生間信任動搖 11/02 23:44
這我明白，所以當下已經跟老師道過歉了！是我的錯！
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/02/2018 23:48:12
推 s7197758: 看了下來我只覺得，真心祈禱你的老師不會看ptt。 11/02 23:49
→ s7197758: 但大家都年輕過，我也相信你很認真跟檢討，好好的再跟 11/02 23:50
→ s7197758: 老師道歉講開吧！不論他反應如何都該表達自己的想法 11/02 23:50
推 s7197758: 最後，你的老師沒做好的地方應該是他在察覺你有點偏離 11/02 23:52
→ s7197758: 時沒有當下跟你說明清楚，這部分也不能怪你11/02 23:52
→ s7197758: 當作積累經驗，繼續成長就好！沒經歷過這些事件也不會 11/02 23:53
→ s7197758: 成就更好的你，別放在心上 11/02 23:53
→ an123456781: 呃認真回你，看來你是做類似重點整理的大補帖的樣子11/02 23:53
→ an123456781: 1.你做的整理只有給少數的同學，而且也讓他取得好 11/02 23:53
→ an123456781: 成績的話，會讓其他同學質疑老師獨厚，為什麼不全班 11/02 23:53
→ an123456781: 發，而承受的是原老師 2.老師沒發這種整理的目的，11/02 23:53
→ an123456781: 有可能是希望學生自己整理，而你幫學生整理後直接讓11/02 23:53
→ an123456781: 學生拿分，有可能會干擾老師的課程經營，以後學生是 11/02 23:53
→ an123456781: 不是會問老師問什麼不直接發重點，幹嘛要我們自己整 11/02 23:54
→ an123456781: 理？這樣對老師造成困擾 3.承上兩點，課程並不該只 11/02 23:54
→ an123456781: 是重點整理，如果常常給學生這種大補帖，會給學生錯 11/02 23:54
→ an123456781: 誤的觀念，學得不紮實卻可以拿高分11/02 23:54
推 esyokenmei: 有人幫發講義哪不好？我的實習生能狂發11/02 23:54
→ esyokenmei: 最好，順便準備第二關，加油，就業後這些事都不是事。 11/02 23:54
→ demonOoO: 推樓上 esy大說的 其實整理講義對實習生幫助很大!! 11/02 23:58
→ demonOoO: 也是學日後自編講義的功夫 避免某些老師只會拿別人的用11/02 23:59
→ demonOoO: 一來自己也可以複習未來教甄遇到的問題11/02 23:59
推 esyokenmei: 解釋太多也不一定有用，信我的版本→努力考，考上你再 11/03 00:01
→ esyokenmei: 來看這這事，根本不是事。學生會整理？拜託，麥讓我 11/03 00:01
→ esyokenmei: 笑到跌倒，學生該考上哪就會上哪，加油，讀自己的 11/03 00:01
→ esyokenmei: 書最重要。11/03 00:01
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/03/2018 00:04:14
推 esyokenmei: 你就繼續整理，不發就算了，進2關你會感謝自己這段時 11/03 00:03
→ esyokenmei: 間整理的東西。 11/03 00:03
※ 編輯: yudeifish (42.72.112.226), 11/03/2018 00:05:31
推 handsomecat3: 看標題還以為是什麼犯了法的大事，看內文才覺得怎麼 11/03 00:09
推 amandayang: 1.做球還給老師讓他開心(他明顯吃味 11/03 00:10
→ amandayang: 2.劃清男女界線給老師看 11/03 00:10
→ amandayang: 3.整理心情因時間有限，與其煩惱這種人情不如好好讀 11/03 00:10
→ amandayang: 書考上老師 11/03 00:10
→ amandayang: 加油 11/03 00:10
→ handsomecat3: 這老師囉哩巴縮的。 根本小事一樁 11/03 00:10
→ handsomecat3: 你以後真的當老師的話，可能遇到的事都比這大條 11/03 00:11
推 you77731: 因為年輕，所以你才會遇到這麼難解決的問題。難過、沮 11/03 00:12
→ you77731: 喪是一定的，重要的是學會怎麼「做人」（這就是實習的主 11/03 00:12
→ you77731: 要目的之一啊QQ！），並且記住實習時的所有感覺：將來若 11/03 00:12
→ you77731: 成為別人的指導老師，千萬記得要教自己的實習老師職場 11/03 00:12
→ you77731: 倫理，也要記得實習老師是初出茅廬的菜鳥－－真的是一張 11/03 00:12
→ you77731: 白紙。 11/03 00:12
推 tiv: 如果這個老師沒有跟你之前的關係，也許我會如先前許多人回應 11/03 00:45
→ tiv: 的角度，但因為你們是比較有以前的師生情誼開始，又發生這樣 11/03 00:45
→ tiv: 的變化，我比較會覺得老師的心態，一開始是不舒服的，但後來 11/03 00:45
→ tiv: 可能自己也是釐清很久，然後很坦白的跟你說，雖然讓你很震驚 11/03 00:45
→ tiv: 也覺得自己犯錯，不過我是覺得老師這樣的舉動，其實是蠻真誠 11/03 00:45
→ tiv: 對待你們的關係，才有辦法說出來。你沒有犯錯，只是人際間有 11/03 00:45
→ tiv: 些幽微的互動需要琢磨，再親近的關係也會有不同事件的考驗跟 11/03 00:45
→ tiv: 變化，經歷直接的衝突或對話，也可能會有更真實或深刻的認識 11/03 00:45
→ tiv: 。加油~ 11/03 00:45
推 zull99: 許多細節真的是要自己帶過班才能真正理解、體會 不過推原 11/03 01:00
→ zull99: PO的真誠 你和你的老師都是好老師 11/03 01:00
推 bymyside4792: 遙想十多年前找高中老師實習時也犯了類似的錯誤， 11/03 01:24
→ bymyside4792: 那也是我和老師關係最冷的時候。當時的我也很不能 11/03 01:24
→ bymyside4792: 體會老師是在介意什麼，但如今的我卻能清楚地判斷， 11/03 01:24
→ bymyside4792: 當時的自己太一頭熱，確實沒有掌握好實習老師的分寸 11/03 01:24
→ bymyside4792: 。你的老師就像我的老師一樣，教會了我許多職場上 11/03 01:24
→ bymyside4792: 的潛規則，我現在跟老師還是非常好的師徒，那時的 11/03 01:24
→ bymyside4792: 疙瘩也早已散去。相信你也會如我這樣，只是需要時 11/03 01:24
→ bymyside4792: 間。加油！ 11/03 01:24
推 esyokenmei: 講實話也要被刪，想東想西你考屁？ 11/03 01:48
推 esyokenmei: 我待過的學校一堆劈腿，真要劈早劈了，我有講錯？... 11/03 01:53
→ esyokenmei: 什麼分際..多讀書衝排位會好點...你會不會更適合當官 11/03 01:53
→ esyokenmei: ，刪文一言堂？ 11/03 01:53
推 andy1473690: 認真回,就兩個面向跟您建議 11/03 02:06
→ andy1473690: 1. 自行發講義這件事情本質上是好的 但是礙於目前身 11/03 02:06
→ andy1473690: 份是實習老師 對師父來說會有踰矩的感覺 但我認為您 11/03 02:06
→ andy1473690: 的師父有點反應過度了 其實這些事情都是能溝通的 無 11/03 02:06
→ andy1473690: 須做這些無謂的舉動。 11/03 02:06
→ andy1473690: 2. 這些事情對於您的教檢教甄完全不會有任何的影響 11/03 02:06
→ andy1473690: 盡全力將該通過的考試準備妥當 有一天走上屬於你的講 11/03 02:06
→ andy1473690: 台的時候 這些問題自然就煙消雲散了。 11/03 02:06
推 JessyMessy: 你下次發講義的時候要表現出你用心呢？還是讓學生學到 11/03 08:11
→ JessyMessy: 不能用學習表現，推論個人努力 11/03 08:11
→ JessyMessy: 也許某個學生也很努力了，可是表現不好 11/03 08:11
→ JessyMessy: 要求學生反求諸己怎麼樣呢？ 11/03 08:11
→ JessyMessy: 找個時間跟學生談吧，機會教育 11/03 08:11
→ JessyMessy: 就是怕你不了解 11/03 08:11
→ JessyMessy: 老師她本身也有對自己能力沒自信的時候吧 11/03 08:11
→ JessyMessy: 如果你想改善，你可以用你肯定老師努力這件事情 11/03 08:11
→ JessyMessy: 可能老師會覺得，你是男的太講理，妳不懂我的心情 11/03 08:11
→ JessyMessy: 所以就提到你是男性這件事 11/03 08:11
→ JessyMessy: 但是我認為即使是男性，也會顧慮到情緒的 11/03 08:11
→ JessyMessy: 你就觀察的很仔細 11/03 08:11
→ JessyMessy: 希望你們能改善關係 11/03 08:11
→ wonderwhy: 你就是去實習的，發什麼自編講義，有經過指導老師同意 11/03 08:46
→ wonderwhy: 嗎？現在是效果好，如果編錯效果差呢？誰要扛責？虛心 11/03 08:46
→ wonderwhy: 檢討自己，不要po文在這裡以為老師看不到嗎？實習老師 11/03 08:46
→ wonderwhy: 年輕本來就容易獲得學生的青睞，指導老師忙碌的工作願 11/03 08:46
→ wonderwhy: 意花時間帶你，還被你把他指導你的互動po上網（我覺得 11/03 08:46
→ wonderwhy: 有些滿私人的），她要是知道應該無限後悔帶到你。我也 11/03 08:46
→ wonderwhy: 當過實習老師，跟學生界線抓的超遠，學生有問題都請他 11/03 08:46
→ wonderwhy: 們直接問指導老師，做決定之前必先請示指導老師，會做 11/03 08:46
→ wonderwhy: 人有時候比做事更重要。 11/03 08:46
→ wonderwhy: 我對新進老師都很肯帶不會這麼嚴厲的口吻，但你的盲點 11/03 08:51
→ wonderwhy: 真的蠻大的，希望你可以搞清楚，我舉個例子：你有看過 11/03 08:51
→ wonderwhy: 實習護理師自己發「自編衛教單」給病人的嗎？ 11/03 08:51
推 m21423: 既然把課放給實習老師 就會有這種問題 要自己全盤掌控要 11/03 09:03
→ m21423: 嘛事先就要說明清楚 要嘛就不要放課 難道實習時都沒發過 11/03 09:03
→ m21423: 自編學習單 講義給同學嗎 11/03 09:03
→ allloveme: 我以前講義送印前會給老師看過哦，不是不能發 11/03 09:13
→ allloveme: 根據本文，原po的老師也很明顯是先上一次給原po看，讓 11/03 09:18
→ allloveme: 他照著上課。如果額外補充或是給講義，是認真，但應該 11/03 09:18
→ allloveme: 先知會（詢問）。不要自作聰明，甚至自我膨脹。像我帶 11/03 09:18
→ allloveme: 的實習生議課時，我若發現他補充的東西扯太遠，不能扣 11/03 09:18
→ allloveme: 合主題，我也會告知不妥。 11/03 09:18
推 rock8: 這就每個人在意的點不一樣而已吧 以後就算不是實習老師 職 11/03 11:03
→ rock8: 場工作也很常會遇到這種狀況 就是尊重而已 說很簡單 做很難 11/03 11:04
→ rock8: 就算是學校正式老師也有時也會犯跟你一樣的錯 多觀察注意就 11/03 11:06
→ rock8: 好畢竟你不是故意的 以後做事多思考站在對方角度想一下再做 11/03 11:11
→ rock8: 還有一點是 現在是實習 老師還願意跟你溝通這些事 以後進職 11/03 11:18
→ rock8: 場出社會 這種事有時候別人是不會跟你講的 然後你就莫名其 11/03 11:19
→ rock8: 妙黑掉或被背後捅刀還不自知 所以牽涉人的問題 多小心留意 11/03 11:21
推 mememehappy: 回首從實習至今十多年的教師路，你以為遇到貴人，其 11/03 13:01
→ mememehappy: 實是小人，你以為的小人，其實是貴人 11/03 13:01
→ demonOoO: 樓上...感同身受...QQ 11/03 13:03
→ demonOoO: 也推樓樓上 願意跟你說是好事 最怕遇到不說莫名其妙黑你 11/03 13:04
→ demonOoO: 不太懂這類愛背後捅刀的老師心態 也許就是教師圈日常吧 11/03 13:06
噓 karentsai83: 看了回應噓回來，然後避免有人說我氣度小我先承認呵 11/03 13:34
→ karentsai83: ：我也很年輕但我犯錯從不覺得我年輕犯錯可以使用免 11/03 13:34
→ karentsai83: 死金牌。你年輕你的事，別人不包容才正常，前輩有大 11/03 13:34
→ karentsai83: 愛要感激。結果橫衝直撞撞到別人說很正常==？ 11/03 13:34
推 glaybass: 如果事實像你說的這樣，就不用太在意了，教師界就是很 11/03 15:25
→ glaybass: 多小圈圈，很多小鼻子小眼睛的人，但也有很熱心好相處 11/03 15:25
→ glaybass: 的人 11/03 15:25
→ aprillilac: 這件事是原po太不尊重指導老師了，非常不明白推文為 11/03 16:05
→ aprillilac: 何覺得指導老師玻璃心小心眼，在我看來，指導老師是非 11/03 16:05
→ aprillilac: 常用心的老師，而且這件事她的心情不會比原po更好過！ 11/03 16:05
→ aprillilac: 身體界線本來每個人可接受範圍就不同，憑什麼跟大部 11/03 16:05
→ aprillilac: 分人不同就被認為是氣度小的藉口。 11/03 16:05
推 salome1009: 我也覺得你的指導老師還不錯 跟你坦承她的情緒~ 11/03 17:12
推 antry7623: 其實就是一種不夠成熟的熱血，但是這卻沒有對錯。或許 11/03 17:34
→ antry7623: 因此你成為某些學生的貴人，學生記住了曾經有這樣的實 11/03 17:34
→ antry7623: 習老師；但也或許學生開始把你跟你師父做比較，結果認 11/03 17:34
→ antry7623: 定你師父比較差勁，接下來的學習便不再投入於課程中。 11/03 17:34
→ antry7623: 不同角度去想都會有可能出現完全不同的後果，就想著接 11/03 17:34
→ antry7623: 下來該怎麼做才能讓後面的日子更好 11/03 17:34
推 tnmatin: 問句跟性別不一定有關的：原PO會有汗臭味嗎？（我也不喜 11/03 18:48
→ tnmatin: 歡跟人靠太近，萬一對方有汗臭或體味，會忍得很辛苦...） 11/03 18:48
→ demonOoO: ....樓上...問男生是還好...問女生你會被告..... 11/03 19:30
→ demonOoO: 這大概也是台灣人獨特的社會風氣吧xddd 11/03 19:31
推 lovelouis480: 原po確實有不周延的地方，同為正在實習的學生，我真 11/03 20:00
→ lovelouis480: 的覺得如果以前就是關係好的師徒，導師真的可以一開 11/03 20:00
→ lovelouis480: 始就講明清楚，拖到後面再來個大爆發也是滿奇怪的 11/03 20:00
→ windi15: 講白點就毛很多 11/03 21:55
推 simoncooper: 做人比做事要難多了，你有反省是好事，前面前輩講的 11/03 22:12
→ simoncooper: 也都是各個角度的切入，提醒你要再更仔細一些。至於 11/03 22:12
→ simoncooper: 老師願意跟你說出他的不舒服，我真的覺得很棒很貼心 11/03 22:12
→ simoncooper: ，如果真的是小心眼，連講都不會講好嗎～要好好謝謝 11/03 22:12
→ simoncooper: 老師唷！加油！ 11/03 22:12
推 tomshiou: 的確啊 他怎麼不整理講義給學生 明明學習效果很好 11/03 22:44
→ tomshiou: 這不是打錯 是你遇到問題老師 11/03 22:44
推 m21423: 比較的來源多著了 補習班 參考書 隔壁班借來的筆記 要 11/03 23:28
→ m21423: 比多還嫌沒東西比吧 要嘛自己實力足夠不怕比 要嘛就是不 11/03 23:28
→ m21423: 在乎被比較 11/03 23:28
推 m21423: 原PO補充被稱贊 被學生提問後爆氣 真的有問題的教學內容 11/03 23:31
→ m21423: 指導老師怎麼可能就不管給學生亂學 11/03 23:31
推 m21423: 但確實職場的重點不是為了學生 而是保持同事和諧為上 11/03 23:37
推 fullfeng: Free 11/04 00:50
→ memebebe: 原po老師一開始就有提了，沒有到後面才大爆發的問題。 11/04 10:46
→ memebebe: 不需要矛頭指向原po老師吧？好好一個老師佛心帶實習生被 11/04 10:46
→ memebebe: 說成這樣？ 11/04 10:46
噓 jprincess: 紅明顯：我覺得師生信任關係建立不易，你的指導老師不 11/04 11:47
→ jprincess: 一定是在意學生心中的地位，而是你的作法可能讓學生質 11/04 11:47
→ jprincess: 疑老師的能力、教學，你實習一個學期就結束了，但是她 11/04 11:47
→ jprincess: 還是得繼續處理這些問題。我就連幫同事班級的同學解惑 11/04 11:47
→ jprincess: 都要求事先告知或事後馬上解釋。 11/04 11:47
推 laitotsubasa: 說真的，這件事沒有對錯，只是要跟班級相處三年的是 11/04 16:57
→ laitotsubasa: 導師，你只是跟他們想出半年，因為這件事是否有衍生 11/04 16:57
→ laitotsubasa: 後續問題還不知道，對教甄沒有影響 11/04 16:57
→ laitotsubasa: 至於保持距離，學校有很多愛生事的，可能她意識到了 11/04 16:59
→ laitotsubasa: ，這樣算是保護你們彼此 11/04 16:59
推 zamp: 推IvanL 11/04 17:57
推 lovelouis480: 老師一開始提的跟她後面爆發的強度根本兩回事吧，沒 11/04 21:29
→ lovelouis480: 有覺得她帶實習生不好的意思，只是覺得一開始就說得 11/04 21:29
→ lovelouis480: 清楚坦白，做學生的也會比較知道盲點在哪裡吧 11/04 21:29
推 m21423: 一始稱讚補充不錯 的確有可能就是暗示 也可能老師有做正 11/04 23:02
→ m21423: 向委婉的提點 但原PO個性比較直 才覺得突然的轉變 11/04 23:02
推 m21423: 我想說的部份是補充的部份，後面爆發後被拿出來講 11/04 23:09
→ m21423: 依前後文的敘述會覺得老師可能講話沒那麼直 最後真的無法 11/04 23:11
→ m21423: 忍受才講明白 11/04 23:11
推 m21423: 另外也很好奇原PO第一次被提醒講義的事後 中間還發過幾次? 11/04 23:15
推 Zedoary: 做任何事要想想會不會影響到老師後續的 11/05 02:19
推 Zedoary: 帶班、班級經營。所以實習是社會化的開始 11/05 02:21
推 Zedoary: 往後就知道還要顧級原任老師或整個學年 11/05 02:22
推 ramonnoki: 你可以強過師傅 但不可以讓她當場被學生質疑 尤其是對 11/05 06:56
→ ramonnoki: 於心胸不那麼寬廣的人更是如此 寬廣的人會反思自己是否 11/05 06:56
→ ramonnoki: 在教學上也要調整 是真正的教學相長 但狹隘的人就鑽牛 11/05 06:56
→ ramonnoki: 角尖 這就是學校的日常 以後你考上回想這段時會發現根 11/05 06:56
→ ramonnoki: 本不是什麼大問題 你別擔心會影響教甄 好好做自己該做 11/05 06:56
→ ramonnoki: 的就好 11/05 06:56
推 iongjenq: 她太小心眼，你神經太大！ 11/05 11:04
推 countrysong: 別人的班級別人的課堂裡你沒有給予足夠的尊重 11/05 20:16
推 tomshiou: 尊重那種老師 然後拒絕需要幫助的學生喔？ 11/05 21:33
推 Dalaia: 所以原po講義是發給部分少數 還是發給一班 還是兩班都發 11/06 08:30
推 topinal: 當個幾年老師之後，這 11/06 12:27
→ topinal: 種事情就不太在意了，反正做好自己的事情，待人秉持尊重 11/06 12:27
→ topinal: 即可，什麼誤會心有芥蒂，真的會發生也很難避免，隨緣吧 11/06 12:27
推 Eijidate: 我覺得有可能是你太黏她了,讓你老師誤會你對她有意思 11/06 15:33
→ Eijidate: 有些女生天生不喜歡男生一直找,你想越多她越覺得煩 11/06 15:34
→ Eijidate: 你越問:老師我哪裡錯了?? 她越OS:OOXX#$%%!@#$...阿災? 11/06 15:35
→ Eijidate: 如果為了指導你和回應你的各種瑣事,打亂了她原本的步調 11/06 15:36
→ Eijidate: 久而久之自然會對你冷處理,畢竟只是退回原本的界線而已 11/06 15:37
→ Eijidate: 所謂的界線是你太熱情了,占用她太多時間,她也需要休息 11/06 15:37
推 zxcv1212: 你別想太多了,討厭你根本不用理由,我之前的實習指導老師 11/06 21:36
→ zxcv1212: 也是很討厭我,我也想了很久為什麼,一開始對方就覺得要帶 11/06 21:37
→ zxcv1212: 實習生很麻煩,一直跟主任推,最後推不了,接下來就是給我 11/06 21:37
→ zxcv1212: 臉色看,當初我也超難過的,一直做很多事想討好對方,但,沒 11/06 21:38
推 DearPei: 她為什麼要放棄治療 11/06 21:39
→ zxcv1212: 用,她就是不喜歡你,你做什麼都是多餘的,後來實習結束後 11/06 21:39
→ zxcv1212: 我也就看開了,代理代課輾轉了十幾年,對方也當了校長了 11/06 21:40
→ zxcv1212: 我複試的時候,我代理的校長人超好,就去拜託幾位校長來幫 11/06 21:41
→ zxcv1212: 我練試教口試,只有這位拒絕來,我到現在也是不懂她為什麼 11/06 21:42
→ zxcv1212: 這麼討厭我?...印象最深刻的是,她還跟大家說我躲在廁所 11/06 21:43
→ zxcv1212: 裡吸毒,我整個莫名其妙@_@ 11/06 21:43
推 demonOoO: 幫樓上哭哭 其實要改變女性對他人的印象/偏見真的不容易 11/06 21:56
→ demonOoO: 真的不是歧視 是女生真的想很多(看學生、看同事都是這樣 11/06 21:56
推 goblin: 人際空間距離為45公分左右 私自發講義沒有先講的確不妥 11/09 23:12
→ goblin: 正式老師遇到沒任教的學生來要講義都會有所猶豫 一是知道 11/09 23:12
→ goblin: 對學生好 二是對該任教老師不好 人情世故真的要注意 11/09 23:12
推 chienshu: 其實你們師生很像 內心小劇場都太多.............. 11/10 08:19
→ chienshu: 好好專注在教學上 人際關係親密還是疏遠 有時也是講求緣 11/10 08:20
→ chienshu: 分 11/10 08:20
推 eef: 想必你現在一定很困擾，她是師，你是生，師生界線還是要有 11/11 09:21
→ eef: 之後你畢業了，就沒這個問題了！ 11/11 09:22
推 quickgun: 不只老師會這樣 你去外面工作表現比主管好試試看 沒 11/11 12:44
→ quickgun: 關係啦 這是你的能力 別人沒欣賞的雅量由他去 11/11 12:44
推 edithfaye: 你發講義這件事對學生來說沒做錯，但對老師來說少了一 11/13 00:18
→ edithfaye: 點尊重。我不會幫非任教班的學生解題，因為我覺得應該 11/13 00:18
→ edithfaye: 要請學生回歸自己授課師比較好（或除非授課師同意）。 11/13 00:18
→ edithfaye: 但人總是需要經過歷練，你就當上了做人處事的一課吧～ 11/13 00:18
推 lOOcc: 覺得是因為學生開始比較你們二位老師，而且因為比較，去質 11/13 21:05
→ lOOcc: 疑導師，所以才讓老師不舒服吧？ 11/13 21:05
→ dehler: 這算哪門子大錯，這應該是不懂人情事故 11/14 19:58
→ wexman: 純粹覺得你的老師拉不下臉，自尊心高到忘記社會化... 11/17 22:22
→ wexman: 而且你的老師刻板印象太重，無法如她意，就別刻意迎合她 11/17 22:25
→ wexman: 別想太多，等你將來真的會走這條路，會發現很多固執己見的 11/17 22:28
→ mimieyes1983: 實習時我也曾經犯了未告知指導老師的錯，導致這事 12/11 08:51
→ mimieyes1983: 驚動主任先來跟我談，說指導老師很生氣，要我主動去 12/11 08:51
→ mimieyes1983: 跟她道歉，因為這件事我還在指導老師面前哭了，但 12/11 08:51
→ mimieyes1983: 我也沒生老師的氣，只覺是我還像大學生一樣不知分寸 12/11 08:51
→ mimieyes1983: ，忘了自己實習身份，忘了自己已經踏入職場應該有 12/11 08:51
→ mimieyes1983: 的作為。 12/11 08:51
推 PR100: 我看完，有啥錯阿?你好好準備教甄比較實在 12/17 16:37