作者bb53211 (平凡人)
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標題[分享]批師師相護 全教總:非理性打壓教師專業
時間Thu Mar 7 13:45:45 2019
批師師相護 全教總:非理性打壓教師專業
2019-03-07 13:31
確證據可證明師師相護,僅因教評會教師代表過半而認為有「師師相護」、教評會功能不
彰的情形,是非理性的打壓教師專業,行政院竟然是用感覺、而非證據來對待教師專業,
全教總表達非常遺憾。
張旭政表示,現行的教評會組成未必是最完美的狀態,但應該有明確的證據證明,「師師
相護」或教評會功能不彰是因為教師代表過半,事實上,以過去許多媒體報導個案來看,
絕大多數是連不適任教師處理程序都未啟動,根本談不上進入教評會審理,所以問題的癥
結點,在於校長是否願意啟動處理程序,以及處理程序是否完備。
張旭政強調,全教總很清楚知道,絕大多數教師希望「不適任教師」離開校園,全教總也
積極協助學校處理,讓不適任教師加速離開。如今降低教評會教師比例的修法,是對教師
專業的不信任,也是對教師自治的戕害。對專業的不信任,是專業弱化的主因,全教總對
行政院這種非理性的修法,強烈不滿,非常遺憾。
張旭政也表示,據了解,教育部當初在送出法案時,並未要改變教評會比例,是到了行政
院後被修改,顯示降低教評會教師比例的修法,並非是專業的考量,而是政治的操作。
行政院院會今天通過教師法修正草案,修法重點在處理不適任教師,教評會在處理不適任
教師時,應另增聘校外學者專家擔任委員,使未兼行政或董事的教師代表人數比例不得超
過2分之1,因教評會組成單數、委員是5到19人,由「不得少於」2分之1改成「少於2分之
1」,以13人為例,原本組成是7名教師和6名非教師,但在處理不適任教師時,就會變成7
名教師和8名非教師,相差到2人。
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→ allen771115: 這篇怎麼沒人留言挺不適任教師XDD 03/08 18:46
推 li11223344: 違法的很明確本來就是不續聘以上的處罰,但教學不力 03/09 08:04
→ li11223344: 的部分是誰認定呢?校長嗎?還是校長請的專家? 03/09 08:04
→ demonOoO: "公正人士"、"中立第三方" 這種說詞本身就是瑕疵點, 03/09 10:33
→ demonOoO: 有心人士(鬥爭派系)只要你與他們"沒關係" 啥事都可針對 03/09 10:33
→ demonOoO: 因為這些人選最終還是來自學校自己挑選來的(可配合執行) 03/09 10:34
→ demonOoO: 要鬥爭你的 欲加之罪 何患無辭!! 03/09 10:34