[國小] 新北偏鄉請益

[xbox1017 (利物浦 利物浦)]

想請問去年考過新北偏鄉組的老師
所謂加入混齡元素的試教
是一節課同時教兩個年級
（可能一個班級上課，口語要求另一班先操作均一或考卷，等一下再教他們）
還是一單元同時教兩班
（想像同一個單元同時教兩個年級，然後設想5，6年級各自的困難點）

以及抽籤是怎麼抽國語數學一共有四十課……怎麼準備？
雖然還沒過初試
但是想問問相關問題

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.13.101.205
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1559136872.A.B69.html
→ zitting: 強者就是每課都準備，沒日沒夜的準備試教和教具
→ zitting: 這可不是開玩笑的
推 smother: 沒有到40課吧  國語是抽單元的 五下六下都4單元 抽到單元
→ smother: 課文可以自選 共8課  數學10+7單元 一共25而已吧
→ smother: 你可以去看新北的混齡課程手冊，數學有打散分不同模式 是
→ smother: 根據單元 內容用不同上法  你說，兩種都有提到 要看單元
→ smother: 決定
推 weielx: 你也可以提早現在就開始準備
推 Dalaia: 1.研究簡章試教範圍 2.去下載混齡手冊研究混齡教學
謝謝上面幾位老師的回答
我有看過手冊
感覺國語的編排接近我第二個想法
但我想這是平常上課的樣子
還是試教也要這樣呈現

我看過其他對混齡的意見
也有人說第一種也行
所以想確認
再次感謝
※ 編輯: xbox1017 (101.13.101.205), 05/29/2019 22:12:19
推 malone321214: 混齡(也叫跨年級),關鍵在於設定"不同的評量標準"
推 beethoven951: 抱歉，想請問教師自編後，自然就會有自編後的新單
→ beethoven951: 元，那這樣抽籤時抽到的單元架構不就沒有意義了嗎？