推 sea36: 有機會找離家近的公立高職兼課06/11 17:50
啊！是個好主意耶～感謝您！！
推 swordmr20: 不要討好他們 有自己的原則06/11 17:51
好的！
→ sea36: 或是找補習班（考四技二專）試試06/11 17:51
→ swordmr20: 低年級的話比中高年級好帶很多 應該不用太擔心06/11 17:52
太好了～原本想說會不會現在小孩很早熟之類的很緊張
→ sea36: 有擔任補習班老師或行政的老師，後來有考上正式的06/11 17:53
覺得安心多了QQ
推 blanchett: 低年級蠻可愛的，多互動式教學06/11 18:42
多設計一些問答給他們講的意思嗎？～
推 abooma: 用心...聆聽？他們會感受到的。你來問不就是很用心了嗎06/11 18:53
謝謝您QQQQ
推 HuaeatHua: 高年級開始才是惡魔……06/11 18:58
緊張緊張 希望暫且還不會遇到
→ demonOoO: 年紀愈大 心機愈重,如果又缺乏理性腦袋 根本大惡魔..06/11 19:27
怕～～～～～
推 betterone: 一年級還很純 只是要注意教學時從高中降到小一你會適應06/11 21:12
→ betterone: 不良。教學盡量具體化、實物化。降低語言層次06/11 21:12
※ 編輯: kaeruyo (223.141.194.226 臺灣), 06/11/2019 22:16:43
→ kaeruyo: 好的！感謝您的建議～～有點方向安心多了QQ06/11 22:17
推 r49: 低年級很可愛 講話慢一點 多重複 動作可以生動些06/12 18:34
→ r49: 教學和班經可以緩些 他們常常狀況外XD06/12 18:35
不好意思，我有點轉不過來XD
班經跟教學緩緩的意思是先多相處的意思嗎哈哈
→ boen: 低年級不一定比較好帶，因為現在很多孩子很過動。06/12 20:04
→ boen: 建立原則性比其他還重要！06/12 20:05
※ 編輯: kaeruyo (223.141.194.226 臺灣), 06/12/2019 20:57:45
→ kaeruyo: 原則我想到的是有問題要發問，互相尊重之類的（？這樣講06/12 20:58
→ kaeruyo: 會對他們來說太抽象嗎？QQ06/12 20:58
推 HuaeatHua: 互相尊重感覺有點抽象，如果是說要對老師有禮貌或許會06/13 12:24
→ HuaeatHua: 比較好？雖然這是比較傳統的觀念，跟您想表達的意思可06/13 12:24
→ HuaeatHua: 能有落差，但個人覺得低年級不一定了解尊重是甚麼意思06/13 12:24
→ HuaeatHua: ，或許比較直觀的說法會比較方便理解06/13 12:24
太感謝了！！（筆記
對每個人都要有禮貌～大家才會對你有禮貌（類似這樣？
推 ming741852: 要降低語言的層次，用孩子聽得懂的方式跟他溝通，另外06/13 13:28
→ ming741852: 也要建立底線，不可以讓孩子吵了就有糖吃，基本規則和06/13 13:28
→ ming741852: 生活習慣建立起來可以教得滿輕鬆的，而且在學生的回饋06/13 13:28
→ ming741852: 會慢慢看見他們的進步06/13 13:28
→ ming741852: 以上是個人經驗，歡迎指教06/13 13:28
※ 編輯: kaeruyo (36.232.252.147 臺灣), 06/13/2019 23:22:39
→ kaeruyo: 感謝樓上～～～～ 06/13 23:25
→ kaeruyo: 想請問原則之類的東西 06/13 23:25
→ kaeruyo: 不知道大家第一節課通常會怎麼說呢？ 06/13 23:25
→ kaeruyo: 因為雖然懂要降低語言層次 06/13 23:25
→ kaeruyo: 不過有點不太確定實際來說是如何 06/13 23:25
→ kaeruyo: 類似最高品質～～要喊靜悄悄 之類的嗎？（會太幼稚園嗎？ 06/13 23:25
→ kaeruyo: QQ 06/13 23:25
推 HuaeatHua: 降低語言層次可能就是要儘量給予明確具體的指示，讓孩 06/14 00:46
→ HuaeatHua: 子能一個指令一個動作，還有平時說話用詞不要太難這樣~ 06/14 00:46
→ HuaeatHua: ~~（個人覺得 06/14 00:46
推 channie7503: 對高職生很容易的一個動作，對低年級來說，可能需要 06/16 15:15
→ channie7503: 拆解成四五個甚至更多的明確指令來說明 06/16 15:15