[考題] 109嘉義高中教甄 國文科考題

[rogibest (生活間隙)]

測驗時間九十分鐘

壹、簡答40分
一、（甲）洪棄生〈鹿港乘桴記〉
    （乙）沈葆楨〈臺煤減稅片〉
將下列文句翻譯成語文：
1.（甲）「綑載之往來，皆以竹筏運赴大艑矣。然是時之竹筏，猶千百數也；
        衣食於其中者，尚數百家也。」

2.（乙）「臣等伏思臺地之病，病于土曠；土曠之病，由於人稀。
        重洋遠隔，必利市三倍而後內地食力之眾不召而來。」

3.洪棄生文中認為鹿港沒落的原因有哪些？

4.甲乙兩文的共通點，都認為台灣經濟發展的關鍵是？


二、〈燭之武退秦師〉：「若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，
                        君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。」
請問秦晉兩國是處於什麼樣的關係？


三、《禮記‧禮運》：「故謀用是作，而兵由此起。禹湯文武成王周公，由此其選也。
                      此六君子者，未有不謹於禮者也。以著其義，以考其信，
                      著有過，刑仁講讓，示民有常。」
請問如何向學生解釋「由此其選也」？（這邊還有題目，忘掉了）


貳、申論60分
一、徐志摩〈再別康橋〉（有給詩全文）全文共有七節，請高中國文老師以一節課的時間
教導學生散文寫作，設計一份教學簡案。請寫出教學目標、教學程序及評量方式。
如果有需要引用其他教材，或延伸材料（？）也請一並列出。

二、109學測自然科考題
「生活於大自然裡，人們不時可感覺到或看見電的效應，例如靜電放電、閃電。劇烈
天氣常伴隨閃電，以致強烈對流及降雨的地區閃電頻率較高。除上述現象外，生物
體也利用電來運作，以達成協調的目的。

生物體所有細胞膜的兩側均有電位差，形成膜電位。生物體存活期間，其細胞都維
持一定水平的膜電位，以確保細胞內之微環境恆定。神經生物學家觀察細胞膜之電
位變化，發現神經細胞受刺激後，細胞膜局部區域的電位會急遽升高。這項電位改
變會沿著軸突傳遞，引起神經衝動，也稱為動作電位。動作電位不僅使神經元達成
傳遞訊息的目的，也是肌肉收縮的生理基礎。腦的活動需依靠許多神經細胞集體運
作。腦波圖即為腦細胞運作時的電壓（電位差）隨著時間變化的紀錄，常用於醫療
診斷或神經科學探究。

此外，用電對現代生活不可或缺。日常生活的電能是由其他能量轉換而來，如何有
效地將其他能量轉換成電能一直是科技研究重要課題，當能量形式的轉換次數愈多，
能量損失也愈多，因此若能經由一次直接轉換成電能，將可減少能量損失。」

本文分成三段，請寫出各段段旨。並為本文訂定題目，且說明各段與題目之間的關係。


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現在才上來回憶題目，感覺多所錯漏，麻煩版上各位老師修正及補充了。
今天考試的大家也辛苦了～

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.117.103.125 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1591533606.A.92D.html
推 gfedcba0207: 第三題「由此其選也」好像是考如何跟學生解釋？印象
→ gfedcba0207: 中不是翻譯。另外有第四題嗎？驚！
推 iamred: 申論兩題配分各30、第一大題分別是5、5、10、10
→ iamred: 由此其選是問意涵？ 應該沒第四題吧？？@@
原來沒有第四題！我記憶大錯亂QAQ
感謝兩位老師。修改完畢！
※ 編輯: rogibest (223.138.61.15 臺灣), 06/08/2020 13:14:51
推 iamred: 只有一張紙 雙面
推 iamred: 三是 請問「由此其選也」如何向學生解釋其意涵
→ iamred: 貳之一是：如果有引用其他教材，或教具也請一並列出。