[國小] 110台北市雙語教甄(代理教師專班)簡章

[mset (加油)]

破題：滿一年後，經過考核+取得B2，有機會轉成正式教師。


臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章

【簡章摘錄】

一、國小雙語代理教師
同時具備下列資格者：

(一)持有國民小學合格教師證書（不含國民小學特殊教育教師證書），但 92 年 8 月 1
日 前取得前述教師證書者，其教學應無連續中斷超過 10 年以上。

(二)預計甄選科目
（實際甄選專長科目於 110 年 7 月底公告）：
1.雙語自然
2.雙語體育
3.雙語視覺藝術
4.雙語音樂
5.雙語資訊

(三)英語流利能力，係指下列資格之一者：
1.國民小學加註英語專長教師證書者。

2.通過教育部 88 年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗。

3.畢業於英文（語）相關系所者、畢業於外文系英文（語）組者（含未分組之外國語 文
系，並經畢業之大學開具主修英文之證明者）、畢業於英文（語）輔系者、國民小學英語
教師學士後教育學分班結業者、修畢各大學專為國小英語教學所開設之英語 20 學分班。

4.達到 CEFR 架構之 B2 級【附件 1】。

5.達到 CEFR 架構之 B1 級【附件 2】，並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構
之 B2 級證書。

6.近 6 年（104 學年度—109 學年度）曾擔任公私立國中小正式專任教師或代理教師 2
年（4 學期）以上，且包含實際擔任雙語（協同）教學（Content and Language Integra
ted Learning，以下簡稱 CLIL）一年（2 學期）以上者（檢附相關文件， 如課表、教案
、教學影音紀錄或學校開立證明文件等，紙本須加蓋原任教學校教務 處戳章），並需切
結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。

7.其他英語聽說讀寫流利者，(請檢附相關文件，例如曾於國外長期(一年以上)留學、進
修，或具外商公司工作經驗等) ，並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2
級證書。


二、名額
(一)雙語教學分類科，國小、國中合計至多 60 名，得採不足額錄取。

(二)招考專長科目及名額於 110 年 7 月底公告，
公告網站：http://www.doe.gov.taipei


三、報名方式
(一)報名方式：一律採網路線上報名，通訊報名不予受理。

(二)報名系統網址：110 年 7 月底前公布。

(三)報名時間：自 110 年 8 月 2 日（星期一）上午 9 時至 110 年 8 月 4 日（星期
三）中午 12 時止

(四)列印准考證：完成繳費者，請於 110 年 8 月 11 日（星期三）上午 10 時至 110
年 8 月 13 日（星期五）中午 12 時止，自行於報名網址列印准考證完成報名。


四、甄選方式
(一)線上書面審查：資格審查通過者即可進入第二階段教學演示。

(二)教學演示：依照教師學科科目專長，進行抽題、試教及評審委員詢答。

1.時間：110 年 8 月 14 日（星期六）。

2.地點：110 年 8 月 12 日（星期四）公告。

3.時間以 20 分鐘為原則（含教學演示 15 分鐘及評審委員詢答 5 分鐘）。

4.各類科應試者於排定各梯次報到時間到報到區等候唱名（唱名 3 次未到以棄權 論），
抽籤決定教學年級及單元，並應製作教學簡案及教具（備課時間 60分鐘）。考場僅提供
黑板、粉筆、板擦，不提供其他電源使用。

5.應試者除現場完成之教學簡案外，不得另提供個人簡歷及其他教學檔案予教學演示評審
委員。

6.請以全英語進行教學演示。

(三)通過甄選後進入下一培育階段。


五、錄取公告，放榜及分發日期：
110 年 8 月 19 日（星期四）


六、培育方式
(一)代理教師：甄選通過者將依學科科目專長轉介至本市國中、國小擔任 110 學年度代
理教師，於 110 年 8 月 23 日（星期一）起聘（應聘前仍須接受各校教評會審查），其
權利義務等條件與本市代理教師相同。

(二)增能學分班：
110 學年度第一學期：3~6 學分課程。
110 學年度第二學期：3~6 學分課程。

(三)公開觀課：
110 學年度第一學期：教授至校觀課 3 堂，授課前一週應先提供教學演示教案。

110 學年度第二學期：教授至校觀課 2 堂，授課前一週應先提供教學演示教案。

(四)學習檔案總評：整理整學年度參與工作坊、教學演示教案、學生回饋心得、課程設計
、 相關影音資料等，彙整為電子檔學習檔案，檔案大小不超過 25MB。


七、成績計算─增能階段：
(一)增能學分班成績佔 20%（若 109 學年度已修畢該 6 學分之課程，且分數達 85 分以
上者，110 學年度得免修該 6 學分課程，並以 109 學年度學分班成績採計）。

(二)5 次觀課（含教案）佔 45%。

(三)學習檔案總評佔 10%。

(四)服務學校評定代理成績佔 25%。

(五)總成績達 80 分以上者方為及格。遇有同分狀況時，以觀課成績高低優先，再有同分
以增能工作坊成績高低優先；再同分則增額錄取。


八、公開分發作業
培訓總成績及格通過，並於 111 年 6 月前取得英語流利能力證明（CEFR 架構 B2 級以
上）之教師，錄取擔任本市 111 學年度正式教師，訂於 111 年 7 月參加公開分發，辦
理方式另案公布。


公告網址：https://reurl.cc/VE7Q06

簡章下載：https://reurl.cc/83zL6b

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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1626177347.A.A2B.html
噓 an123456781: 雙語政策必噓
噓 terry1043: 純噓這個專班
推 evaying: 好折磨人......
推 cloudybay: 真的有必要推這個政策？好無言
推 lantishsieh: 去年代理教師專班,初步共錄取24位代理老師
→ lantishsieh: 有點好奇,這24位最後成功變正式老師的有幾位?
其實，這也是我發文的用意之一，
我搜尋過版面上的文章，
發現相關的文有限，
希望有考過、或錄取的老師們，能出來分享，
造福一下有意願、有興趣的老師們：）

推 Darius1979: 每年雙語都招不滿又佔缺額真不知道市府到底在幹嘛
推 snowman9717: 請問為何噓這個專班？代理一年就轉正式感覺不錯阿
噓 an123456781: 我不是噓這個班 我是直接噓這個政策
→ an123456781: 國家推這個政策很有問題啊
a大辛苦了，連留2次，可見對政策無法認同。
我自己也很不能理解雙語政策，
因為過去很少接觸相關宣導、配套措施，
只知道這學期，教育局處開始不斷來文，
開了一堆課程～
要大家可以報名相關英文課程、增能，
看著身邊同事們一個個揪團晚上去上課，
實在是一種奇異的光景。

推 snowman9717: 無奈政策制定不是我小小流浪教師能左右，這個專班出
→ snowman9717: 來，我只能決定報是不報
→ snowman9717: 不曉得有老師對於雙語代理專班本身能分享經驗嗎？
推 janevieve502: 我學姊第一屆 她超強的 我看過她上課真的很流暢
→ janevieve502:   還在代理就一堆學校找他演講
推 mia3: 希望有老師能分享一下這個+1
→ ajie: 我可以問一下 這些代理分發所去的學校是用什麼方式分發嗎
推 catycaty520: 希望有老師分享+1
推 evaying: 請問ja大，流暢是全英流暢嗎？雖說雙語不用全英
→ Stanleyk: 好奇+1,這麼多的科目用中文上都有點累,雙語會是怎麼上呢
→ Stanleyk: 學生上課之後吸收的成果又是如何呢??
※ 編輯: mset (114.137.34.63 臺灣), 07/14/2021 10:19:25
推 dayuto: 希望有老師分享+1
推 norwoman: 其實很納悶，雙語是不是把學生當成大學生在教的意思？
→ norwoman: 教科書用英語？
推 snowman9717: 雙語並非全英語，英語的份量仍須依現場學生的情況調
→ snowman9717: 整
推 linad: 我們學校下學年成爲雙語試辦學校（1年）
→ linad: 以雙語健康爲主軸
→ linad: 暑假前和現在就密集參加雙語研習，講師強調
推 linad: 不是全英語上課，而且健康課的學科與內容才是主要的教學目
→ linad: 標
推 ZEOR: 但是我看試教似乎是要全部用英文試教
推 snowman9717: 試教全英語是為了考驗老師的英語能力
噓 cipherkey: 除了音樂美術之類的  應該都招不到人吧