[新聞] 偏鄉教師流動率高 教部推遠距直播共學教

[wush (wush)]

https://www.cna.com.tw/news/ahel/202108020062.aspx

教育部國教署推動「英語課程遠距教學研究計畫」，藉由遠距直播共學模式，將英語師資
與課程資源帶入偏鄉學校，以解決偏鄉教師流動率高等困境。

為解決偏鄉英語老師流動率高、師資聘任不易等困境，教育部國民及學前教育署自108學年
度起委請中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」，遴選專業英語師資，結合英語線
上學習平台及新興科技數位教材，透過「遠距直播共學」模式，將師資與課程資源帶入偏
鄉學校。

根據國教署資料，108學年度全國有22所偏遠學校、330名學生參與「英語課程遠距教學研
究計畫」，每週開設69節英語課程；109學年度有24所偏遠學校、417 名學生參與，每週開
設120節英語課程；在這兩年間，計畫團隊共網羅21名優秀英語教師，為偏鄉英語教育付出
熱忱與心力。

為推動遠距直播教學，國教署也根據參與學校的需要，提供相應的視訊鏡頭、耳機麥克風
與收音設備等；同時舉辦教師增能培訓與工作籌備會議，增進遠距老師與學校協同老師操
作軟硬體設備的能力；另外也成立即時支援小組，為師生解決突發問題。

另外，國教署也規劃「暑期不停學」課程，邀請多名英語遠距教師錄製線上教學影片，內
容涵蓋國小3年級至國中9年級範圍，結合單字複習、句型複習、發音練習等項目，協助學
生於暑假期間可更快掌握英語的聽說讀寫能力。

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很有趣的做法，不開正式缺，而用遠距直播共學取代

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推 geas: 對於說給代理教師一年薪水會排擠其他教育預算的政府，這樣
→ geas: 做好像也不意外？真心活在象牙塔裡下決策
推 isaiah0110: 妙不可言
→ j55888819: 都民國108年了才想到...
→ ukiki: 線上教學的效果很差，培訓偏鄉在地教師比較務實
推 cutemie: 這錢可拿來做很多正事(如樓上說的) 這想法離實際有點遠..
推 norwoman: 終於發現這種省錢的方法啦。唉。老師專業被踐踏
推 tomshiou: 這什麼爛方法
推 taristocrat: 有功高官攬 有過懶師擔
推 jojona: 都市這樣就算了 偏鄉沒人，小孩理你？
→ jojona: 這樣一定會有量（可以交差）但質會很難啊
推 AFAINPTT: 台大還有個徵人廣告，250一小時徵英文老師視訊加強偏鄉
→ AFAINPTT: 小朋友讀英文，提早壓榨好壓榨滿，選出cp值爆表的潛在
→ AFAINPTT: 老師。
推 an123456781: 樓上這個我好像很久前學校也有看過
噓 Culex: 敝校三個年級上完一學年都更討厭英文了，哈哈
→ claudelee: 一小時250，夠凹
推 maybetodo: 不然直接外包給專業線上ABC業者比較快
→ maybetodo: 人家才是有系統的線上教學上課
→ maybetodo: 還可以享受外師喔
推 kiwicats: 看過請大學開"線上教學"然後大學生透過平台教小學生英文
→ kiwicats: 不過那是私人補助，非公部門補助
→ wush: 外包給專業線上ABC業者可能要花N倍的經費  XD
→ an123456781: 基本上 很多大學開的線上教學 就是吃定有些Y大學生
→ an123456781: 會需要這樣的經驗(不管為何考量) 而變成用少少的費用
→ an123456781: 但卻把偏鄉學生當成實驗品 (這樣講應該不為過 這種
→ an123456781: 招到的大學生 即使有經過審核 仍然不見得適合