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在現行法規中,<高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法>明確規定,兼任、代課 及代理教師原則上不得擔任導師或各處室行政職務,除非在特殊情況下經主管機關核准。 然而,教育現場的實際運作往往與法條的原則存在落差,而偏好用「但書」條款。由於行 政工作繁重、缺乏人手,再加上代理教師配合度高、彈性較大,不少學校會將「特殊情形 」的適用範圍擴大,使代理教師兼任行政職務的情況屢見不鮮,例如擔任教學組長、生教 組長、訓育組長等。 這種做法,雖在短期內能解決人力不足的問題,但長遠而言,可能影響正式教師的行政歷 練與培養。行政工作是學校運作的重要一環,牽涉政策執行、資源分配、學生事務與教師 專業發展等層面。若正式教師缺乏擔任行政職務的經驗,未來在承擔更高層級管理責任時 ,可能面臨適應不良與專業不足的困境。換言之,過度依賴代理教師填補行政缺口,將削 弱教師團隊的整體行政能力。 要改善此現象,關鍵在於如何提升正式教師願意兼任行政的意願與能力。首先,行政職務 的工作量與教學負擔必須取得平衡,學校應適度調整課務分配,減少行政教師的授課時數 ,讓其能專注於行政工作而不至於疲於奔命。其次,應建立完善的行政專業培訓與導師制 度,讓新進正式教師能在資深同仁的引導下循序漸進地學習行政技能,降低心理負擔與陌 生感。 此外,制度上可透過適度的津貼、績效獎金或升遷考核加分,將行政服務納入教師專業評 鑑體系,讓擔任行政成為正向誘因,而非被動分派的負擔。最後,教育主管機關也應審慎 把關「特殊情形」的認定,避免流於形式,使但書條款成為常態化的行政人力來源。 唯有如此,才能兼顧教育現場的即時需求與長期的人才培育,確保教師群體在教學、輔導 與行政三方面均衡發展,避免正式教師行政經驗的斷層化。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.215.27.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1754920600.A.A8E.html ※ 編輯: fude (49.215.27.76 臺灣), 08/11/2025 22:04:26
thepiano: 本末倒置 08/11 23:22
Rizzi: 08/11 23:50
henry2346598: 雖然很像一直在抓您毛病,然而ptt真的不是一個撰寫 08/12 01:10
henry2346598: 社論的專欄,不太適合這種純論述型、打高空式的文 08/12 01:10
henry2346598: 章,另外,您應該是國文專業的,「應為老師之福」 08/12 01:10
henry2346598: 語句,是您在教我們做事情? 08/12 01:10
henry2346598: 你說的給予正式教師誘因來當行政,不可能啦,不想 08/12 01:17
henry2346598: 當的給再多都不想當,要額外多花超多時間、心力處 08/12 01:17
henry2346598: 理業務,還吃力不討好,稍有犯錯就一定會被其他人 08/12 01:17
henry2346598: 幹譙,而津貼、加班費更是天方夜譚,太多太多行政 08/12 01:17
henry2346598: 被凹了 08/12 01:17
pphhxx: 真正想走行政路線何必來當教師 08/12 02:12
bather: 你想講什麼?可以直接說沒關係~ 08/12 07:10
Skycrane: 08/12 07:40
fude: 沒有打高空喔,教育行政學是教育 08/12 07:41
fude: 的一部分,很多老師面試時 08/12 07:41
fude: 也表示願意協助行政工作 08/12 07:41
fude: 我的老師也曾告訴我 08/12 07:41
fude: 要趁年輕多累積行政歷練 08/12 07:42
fude: 應為教師之福,是推測語氣 08/12 07:42
fude: 應該是福氣吧,難道是災害嗎? 08/12 07:43
fude: 如是災害,為何有人仍想當行政? 08/12 07:44
ck: 修過教育行政學,然後考上第一年就去當組長,只是讓大家趕快 08/12 08:01
ck: 逃而已 08/12 08:01
fude: 如果大家都覺得行政壓力過載, 08/12 08:21
fude: 要如何做出有效減量? 08/12 08:21
carolroom: 那高普考何不廢掉教育行政科別?何不在招老師時,與國 08/12 08:31
carolroom: 英數自資生等分科招考專門專業師資? 08/12 08:32
carolroom: 你老師是世界標準?我的老師還告訴我,人不要話太多咧 08/12 08:33
carolroom: 與其招考國英數各科進來,再強人所難要人兼任,不如直 08/12 08:36
carolroom: 接來招個專業性高的嘛 08/12 08:36
carolroom: 你就讀、應考時是各科專業,然後就業時要變成總務、行 08/12 08:40
carolroom: 政、招標、寫計畫專業? 08/12 08:41
pphhxx: 你要不要統計一下現在當行政的老師,自己要求想當的比例? 08/12 08:43
pphhxx: 至少我身邊聽到"大多"是因為人情壓力等外部因素去當的 08/12 08:44
pphhxx: 當然有少部分人主動要當,不外乎是想往上爬或者特殊原因 08/12 08:45
pphhxx: 至於你說的面試時表示願意協助,到底是哪個人面試會拒絕 08/12 08:49
pphhxx: 還不直接被刷掉,行政減量很簡單啊,上面不要動不動就公文 08/12 08:50
pphhxx: 來要資料,一堆東西要填報,一堆KPI要達成 08/12 08:50
pphhxx: 但就是不做啊,反正公文來下面的人還不是只能乖乖照辦 08/12 08:51
godblass520: 行政過載是上頭給下面的負荷,你的問題真的好可愛, 08/12 09:09
godblass520: 很適合當官員,加油喔! 08/12 09:09
ruee: ... 08/12 09:48
forever5291: 這篇是在寫作文嗎 08/12 10:00
fude: 行政過載如果是政府官員的責任, 08/12 10:06
fude: 老師們打算怎麼請政府改變呢? 08/12 10:06
fude: 還是批評完繼續接受呢? 08/12 10:07
kerdaya: ...... 08/12 11:01
carolroom: 薪水和行政的問題問了得到想法以後 08/12 12:13
carolroom: 您是打算怎麼請政府處理呢? 08/12 12:13
carolroom: 還是了解後繼續發問呢? 08/12 12:13
cysh7632: 請先自介 在哪間學校當行政 別打高空 08/12 13:21
cysh7632: 最近兩篇文來說理想 08/12 13:23
cysh7632: 在員林農工的徵才下留員林高中加油…… 08/12 13:24
agoodjob: 笑死 08/12 20:51
carolroom: 另外,教育行政是教育 08/12 20:53
carolroom: 的一部分,我忘了這科多少學分 08/12 20:54
carolroom: 但是特教也都全面有修三學分 08/12 20:54
carolroom: 所以是否也表示 08/12 20:54
carolroom: 每個老師都可以直接 08/12 20:54
carolroom: 當作特教老師來使用呢 08/12 20:55
carolroom: 趁年輕多累積特教歷練 08/12 20:55
carolroom: 做中學,邊做邊學嘛 08/12 20:55
carolroom: 如是災害,為何有人仍想當特教老師? 08/12 20:56
carolroom: 還多到不少校院有特教系所呢 08/12 20:56
Mieke: ... 08/13 07:00
ms4573: 您自己好好享福 08/13 21:10
negroid: 阿福,本來想說些什麼,但還是算了 08/13 22:38
claudelee: 她是女的 08/14 20:55