推 millertommy: 部分小三的孩童,腦部發育未完整,無法自覺到格式 11/11 15:31
→ millertommy: 問題,所以小朋友沒有自我檢查的能力 11/11 15:32
→ millertommy: 只能一再叮嚀 11/11 15:33
推 sadlatte: 我以前的老師都用住幾樓的概念教我們 我是喜歡用誰長得 11/16 01:35
→ sadlatte: 比較高誰有長尾巴來教 對小朋友來說比較好理解 我是沒碰 11/16 01:35
→ sadlatte: 過不空格的 不然你試試跟他們說這是一家人住同一棟房子 11/16 01:35
→ sadlatte: 隔壁是別人家所以要分開看看 我的經驗是小學生要能跟生 11/16 01:35
→ sadlatte: 活連結會比較容易記得 11/16 01:35
→ FatPomelo: 謝謝樓上們的分享:) 我都有講好玩字母的故事給他們 12/11 10:31
→ FatPomelo: 聽! 來這裡問的是有效率的盯小朋友訂正的方式啦:") 12/11 10:31
推 geeshen: 我會在下課前留大約兩分鐘時間,讓他們向其他已經訂正好 01/03 00:07
→ geeshen: 的人求救(通常其他人是在寫我當天回家作業),下課拿過 01/03 00:07
→ geeshen: 來給我看,如果某些字母還是寫不好,我會把那個字的上限 01/03 00:07
→ geeshen: 和下限用紅筆畫出來,告訴他這個字就是要寫到這麼大,寫 01/03 00:07
→ geeshen: 字要頂天立地 01/03 00:07
→ FatPomelo: 謝謝樓上的分享 02/26 13:35