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就我所知 雙曲線的漸近線求法不是由極限來的嗎? (令漸近線是 y = ax + b 和雙曲線相減讓 x->0 且極限值是 0 求 a,b) 但高二下數學又沒教極限,那該怎麼和學生講 x^2/a^2 - y^2/b^2 = 1 的漸近線是 bx 加減 ay = 0 呢? 我的作法有兩種: 1. 背,說這個推導要用高三的極限,然後罵課綱。 2. 雙曲線上任一點到兩漸近線的乘積為定值。 用這個證明真的有漸漸靠近但不會相交, 但這個還是無法說明漸近線是如何得出來的,QQ 有好方法嗎? -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.40.17.198 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1429304997.A.3B5.html
tzhau: 請看課本 04/18 07:33
ntnusliver: 把方程式 標準式沒有1的那邊因式分解 04/18 07:43
diego99: 既然你都說目前無法證明,那就僅能靠說明讓學生認識他。 04/18 08:26
diego99: 而內文第2點,那兩條就直接被拿出來用。 04/18 08:27
diego99: http://i.imgur.com/9NXpSnF.png 我是先給學生看這個 04/18 08:29
diego99: 讓他了解為什麼我要選這兩條。 04/18 08:30
qllvv: 第2點會「漸漸靠近但不會相交」 這就是漸近線直覺看法啊@@" 04/18 18:39
FuYen: 樓上的說法沒有極限的觀念很難懂 雖然說學過極限也不一定懂 04/18 21:02
YHank: 以高中等級會教到的微積分相關概念來說,很多東西都沒法證 04/18 22:12
YHank: 很多地方都只能用"說明概念"沒辦法用"證明"... 04/18 22:13
qllvv: 我教漸近線的時候會先講 y=2^(-x)的圖形... 04/19 00:09
qllvv: 讓學生感覺什麼是「漸漸靠近但不會相交」 04/19 00:10
diego99: 樓上指的是可以先回顧指對數函數圖形。 04/19 00:15
alamabarry: 用xy=1感受一下~~~ 04/22 22:38