我先提出一個問題
是該以"年級"來幫學生分程度呢？
還是該以"能力"來幫學生分程度？
這部份可以請老師自己先想想!!
不同的身份可能有不同的答案
再來是老師的備課問題
其實先上那一個階段的課程並不是那麼重要
重點是準備程度如何
從會解題到 會講解
到能讓大部份學生都能懂
到能針對學生做出調整作法
對老師而言都是不同的階段和挑戰
請老師要自行思考
自已能力到什麼階層了
每個程度都是不同的挑戰
所以學程才會去分小學、幼兒、中學等等
但不管是那個階層
有沒有準備好才是重點
最後我要提出一個不同的看法
並不是先有學生 老師才去學習 預設可能的問題
而是老師先準備好了 才適合去教學生
並在教學中不斷自我精進
否則學生成了白老鼠 不就很可憐
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