推 nick40317: 跟我目前遇到的很像 幫qq 06/09 12:39
→ jsjs1003: N大你有想擺爛嗎哈哈 06/09 13:59
推 Ericdion: 如同下一篇回文老師的觀點,如果真的不行就騎驢找馬 06/09 17:38
→ Ericdion: 不過最近這一代的孩子普片有找不到人生目標的現象 06/09 17:39
推 Ericdion: 普遍(上面錯字了) 06/09 17:46
→ piqidibi: 這個學生跟我的學生是雙胞胎吧… 06/09 18:33
推 nogoodid: 極後段的學生 妳訂計畫表其實沒太大實質意義耶~ 這類的 06/09 20:00
→ nogoodid: 學生建議先從取得"微小的成就感"開始 先從小範圍小考下 06/09 20:00
→ nogoodid: 手 直接明天要考啥 妳就先全力帶他唸那 其他什麼重不重 06/09 20:01
→ nogoodid: 要的範圍都先放下 想想看 如果他小考普遍都是0分或個位 06/09 20:01
→ nogoodid: 數 但在妳的幫助下 有變成稍微靠近及格 他才會覺得有感 06/09 20:01
→ nogoodid: 這類的學生普遍都短視 妳跟他談什麼高中阿,未來阿, 06/09 20:01
→ nogoodid: 個人覺得很難打動,媽媽不管小孩不處罰 但至少在妳和他 06/09 20:01
→ nogoodid: 取得渺小成就時 給些獎勵總願意了吧 06/09 20:01
→ nogoodid: 總之~首先建立成就感吧 學生放棄學業很久了 挫折早已成 06/09 20:01
→ nogoodid: 習慣 有成就感後 要再跟他談什麼聊什麼才能增加其成功可 06/09 20:01
→ nogoodid: 能性 06/09 20:01
推 smart09527: 感覺跟我一樣 不過我是伴讀 我那個弟弟其實很聰明 就 06/09 21:07
→ smart09527: 是不愛讀書 問都會但考試就不看題隨便亂猜 媽媽很注重 06/09 21:07
→ smart09527: 成績可是也知道弟弟自己問題很嚴重 動不動功課或課本 06/09 21:07
→ smart09527: 全部沒帶回家 連有時候爸爸媽媽他們自己都管不動 真的 06/09 21:07
→ smart09527: 會讓人挫折感非常重 低成就已經讓我好想找人來接任 06/09 21:07
噓 ABC610478: 不要有壓力,老師當黑臉沒用 06/09 22:09
推 uttc: 這篇好多同病相憐的QQ 06/09 23:11
→ nick40317: 是還蠻想擺爛的,不過至少不要愧對家長,教學上我有盡 06/10 04:19
→ nick40317: 我全力教就好,其他甚麼認真複習的早就不敢奢望了 06/10 04:19
推 angelgirl13: +1 我也在努力中 06/10 04:41
→ angelgirl13: 現在都努力的跟自己說 我已經盡力了就好 06/10 04:41
推 marra: 我教過的每個學生,都是我(老師)比學生積極耶!這不是很正 06/10 22:59
→ marra: 常嗎?(我以為啦!) 06/10 22:59
推 patrickqna: 讓他在課堂實際完成練習跟複習,不要直接講答案 06/11 12:33
→ patrickqna: 所有上課過程都用問的,他答不出來,告訴他答案後 06/11 12:34
→ patrickqna: 馬上再問....進度已經不是重點了,重點是讓他小考進步 06/11 12:34
推 snow10725: 關鍵字 成就感 06/11 21:45
推 dolphan: 推樓上p大,這種只能上課時一直重複考重複問,不能只是 06/12 01:58
→ dolphan: 教,也不用奢望他做作業 06/12 01:58
推 eagleken: 後段班的孩子幫他排課表?天方夜譚,如果照做就不是後段 06/13 17:42
→ eagleken: 了 06/13 17:42
→ eagleken: 同意前面提到的,從微小的進步讓他覺得自己可以,但家 06/13 17:43
→ eagleken: 教也不是萬能 06/13 17:43
推 shanwhoshan: 跟我現在遇到的學生好像 後段班、數學一題一題教也沒 07/11 12:02
→ shanwhoshan: 在聽.. 只會計算錯誤然後發脾氣 唉。 07/11 12:02
推 ryolue5053: 我學生一開始狀況也是這樣,但算是進步很多了 07/22 13:56