[求助] 跟學生對於「學習」的定義有認知落差

[kiyounin (OWOOO)]

事情是這樣的，
帶一個學生有一陣子了。
但遇到了無法突破的瓶頸。

第一個問題是，
可以說是認知跟一般人比較不同,
或是說，對自己過於寬容(??
總之是對於什麼叫確實的學會了這件事情的認知跟我有點落差。

比如說，
(1)猜對就覺得這題自己會
(2)有一點點模糊的印象=我已經背起來

我個人分析覺得部分問題主因出在同儕上頭。

他的同學分成兩部分，
一部份是跟他同樣想法，
另一部份是完全放棄唸書。

所以學生一直覺得這樣想沒有問題，
覺得自己不用唸書也照樣可以考很好，
（班上30人約在15名上下浮動，他自己覺得這樣很不錯）
大家都考30、40分，所以這樣的分數也沒有什麼問題。

而另一部份我猜想可能緣於下意識的自我保護。
畢竟正視自己的短處需要很大的勇氣，這部分我自己也都還在學習。
如果是自己還有一點意識，不想承認但隱約有要改進的想法，那也沒什麼大問題(?
但他的狀況就我這一陣子觀察下來，
是完全無視於自身的困境。

之前是直接跟他說，但有點說不通。

第二個問題想想其實跟第一個有點類似，
就是如何讓他知道他的程度的確實落點。

學校的考試考不好，
學生覺得是因為老師出題出的不好，
(他覺得學校老師很不會教)
而且「大家分數都差不多」。

後來試過直接讓他寫學測考古題，
寫了兩三題就不願意繼續寫了，而對於這個狀況他的解釋是，
認為自己還不到高三，等他到了高三肯定就會寫了。

拿其他學校的段考題給他，他又會覺得是因為那間學校本來就比他學校優秀。
（他現在就讀的學校在該縣市是偏後段）

也有有接英文家教的朋友給我建議，
說直接實力輾壓XDD

但是學生說，因為老師已經大學了，比高中生的他厲害是很正常的事情。

打到這邊其實發現可以濃縮成一個流程圖：

┌──────┐　  ┌───────┐              　
│跟他想法不同｜ ┬>│我同學都是這樣｜
└──────┘ │ └───────┘
                 │
                 └>┌──────────┐   ┌───────────┐
                    │ 告訴他其他人的狀況 ｜-->│我跟那些人這裡那裏不同│
                    └──────────┘   └───────────┘
完全死胡同。

至於通篇沒有提到學生家長，
學生是家裡的獨生女，
又是爸媽有點年紀之後才生的孩子，
所以無法有效率的進行管教=   =|||

不知道有沒有版友能夠給我一些類似經驗的分享或者建議呢？
感激不盡QQ

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推 royant399: 跟她懇談一次她自己的目標，大學志願，英文對她的幫助
→ royant399: 和英文沒讀起來的影響。俗話說的好：裝睡的人叫不醒。
→ royant399: 除非把她的學習動機帶起來，不然很難讓她了解自身的不
→ royant399: 足。
推 amymayyam: 想考大學嗎？
他有「讀完高中要接大學」的這個想法，
但是對於要念哪個學校並沒有很積極的概念。
感覺是隨便提個知道的學校來回答那樣。

推 Vulpix: 「要考大學的學生都要寫一樣的考卷。」
推 eaious: 完全是在逃避的概念 這樣行爲的思考模式不會只出現在學習
→ eaious: 上
推 eaious: 在碰到任何問題跟狀況時 他的行爲表達跟思考模式也一樣會
→ eaious: 把問題全推到其他因素上
覺得e大說的很有道理QWQ

推 ruj9vul3: 大破大立 不過很危險喔....
QWQQQ
※ 編輯: kiyounin (180.176.56.186), 10/24/2018 17:14:28
推 amymayyam: 公立私立學費有差知道嗎？ 未來職涯規劃?
推 amymayyam: 其他科目的學習狀況?
老實說，就他家裡的情況，
還真的很難去讓他有什麼「自己必須要行動起來」的感覺，
因為家境優渥，
加上爸爸還會跟小孩說，
「成績沒關係，你快樂就好。」
（但又會找我私聊噹我說小孩成績沒進步...

雖然抱怨家長好像不太好，
但是學生父母對於學生學習表象的積極面好像只展現在「督促我」這件事上。
比如交代的作業不寫，或是假日不念書，
請父母要協助一起提醒孩子，
但都面對我的時候說好的會記得，
還會誇海口說，「需要我們做什麼一定配合」，
但最後就是作業依然拖到下次上課我帶著他寫...

比如之前我跟媽媽提到，
學生想換手機這件事，
可以給他段考訂個門檻，
若是達到就可以換，
我想說為了激發動力不要訂太高，就他能力所及就好。
但學生媽媽又再把我提的建議分數線拉高10分，
最慘的是最後孩子沒達到標準，依然買了最新的iphone =    =
唉QWQQQQ

推 Vulpix: 雖然聽敘述的感覺像是學生是讓時勢推著自己走、沒有特別想
→ Vulpix: 法的樣子。但還是要看k大實際碰到的情形啦。如果真的是這
→ Vulpix: 種，那讓學生意識到自己「必須」行動起來很重要。
推 marra: 爸爸說：成績沒關係，妳快樂就好！
→ marra: 如果我聽到這句+學生態度，肯定放生
→ marra: 家長心態/表態+學生本身 => 孤臣無力可回天
→ marra: 這篇，我一直忍著沒回，是因為一直沒辦法回答自己一個問題
→ marra: ：為什麼要花心力教本篇的學生？
→ marra: 現在，我個人的答案出來了：沒有任何理由！ =_=#
要放生也要等到這學期結束呀qwq

推 amymayyam: 通常有錢人愛面子，有意無意提一下誰家孩子(也是有錢人
→ amymayyam: 家)分數怎樣，或是有沒有要讀國外大學?如果家族事業要
→ amymayyam: 繼承，這種調調是要敗家?
推 amymayyam: 學生跟您熟嗎？會談心嗎？基本上她崇拜的人就能影響她
推 jiinder: 跟我遇到的一模一樣@@
推 amymayyam: 好奇有錢的地步，以從小家貧的我，以前教荷蘭村，家長
→ amymayyam: 每次上課泡香草茶給我喝，沒事送我Gucci包跟羽絨外套，
→ amymayyam: 我就覺得人家很有錢。後來教高檔裝潢社區，也覺得人家
→ amymayyam: 有錢。但學生沒這麼誇張了。反而是沒這麼有錢的學生，
推 amymayyam: 好奇有錢的地步，以從小家貧的我，以前教荷蘭村，家長
→ amymayyam: 每次上課泡香草茶給我喝，沒事送我Gucci包跟羽絨外套，
推 amymayyam: 我就覺得人家很有錢。後來教高檔裝潢社區，也覺得人家
→ amymayyam: 有錢。但學生沒這麼誇張了。反而是沒這麼有錢的學生，
→ amymayyam: 比較類似原po的狀況。我只要學生有一點點小進步，就不
→ amymayyam: 想放棄他。
他還滿喜歡我的，會聊天，但還沒有到會談心事的程度，影響力還沒那麼大。

有錢的程度我想應該沒有amy大遇到的那麼誇張(?
學生家裡創業，有大量名牌，有家事佣人。
房子買在高級地段，但不是百坪別墅那種。

推 Vulpix: 對耶，第一次見面的時候就用題目耍帥到讓學生覺得「我很帥
→ Vulpix: 」也是一個方法。我也有成功過(家長有先告訴我)，後來即使
→ Vulpix: 我說我不會打籃球，但私底下學生還是會連籃球都問我XD
哈哈哈我還沒有這種功力XDD
一個經驗不足。
※ 編輯: kiyounin (180.176.56.186), 10/26/2018 06:10:24
推 maxmin19: 最近也遇到一樣情況,真的有點束手無策...
推 marra: 放生前，一定要先預告喔！