推 essswim: 有時教學不是看成績,而是去了解為什麼。不是他應該怎樣11/06 14:28
→ essswim: ,而是他為什麼這樣那樣。11/06 14:28
→ GummyBear13: 推樓上,了解原因比較好。學生會一時被你嚇到而聽話11/06 14:43
→ GummyBear13: 一點,但實際上不太有效,反而會讓小孩的心離你越來11/06 14:43
→ GummyBear13: 越遠。11/06 14:43
我覺得是星期一的關係
推 Ericdion: 截至目前沒有,希望將來也不會對學生生氣11/06 14:58
※ 編輯: GraceMa (140.112.25.121), 11/06/2018 15:22:03
→ zealeliot: 特殊生是不是找專門人士處理比較好?11/06 16:20
他不累的時候超正常的!
國中英聽能只錯4題
推 math999: 用眼神。。。。11/06 16:29
推 TrySoHard: 我也跟你一樣,情緒起伏不大11/06 16:39
→ TrySoHard: 很難生氣起來,不過常見的情緒變成是失望...11/06 16:39
→ TrySoHard: 嘆氣...11/06 16:39
我也是…不過我連失望嘆氣都很難達到
所以常被同學說超像老太太
推 marra: 我不會"生氣",一向是"動之以情"!11/06 17:05
他聽到別人講長句子會不理你(累的時候)
推 danny78317: 我會情緒起伏很大所以不適合教特殊生11/06 17:21
※ 編輯: GraceMa (223.137.113.119), 11/06/2018 19:01:23
※ 編輯: GraceMa (223.137.113.119), 11/06/2018 19:49:03
推 angelgirl13: 會啊 不寫作業的時候 其他不會 11/06 19:50
推 qwe123456460: 都特殊生了...生氣是所有人都會的,靠生氣罵人是沒 11/06 19:53
→ qwe123456460: 有用的 11/06 19:53
推 marra: "動之以情"當然是要慢慢來啊!是要從一開始就花時間心思慢 11/07 02:27
→ marra: 慢磨的,怎麼會等到人家"累"時,想說瞬間就有辦法"動之以 11/07 02:27
→ marra: 情"呢?! 11/07 02:27
推 marra: 我不大對學生"生氣"(惟一當場暴怒的一次,是我老爸要開刀 11/07 02:30
→ marra: 住院,和學生提了之後要請假,他居然回我一句"恭喜"。當熱 11/07 02:30
→ marra: 血充腦,氣到要走人,想說考試後放生學生。不過,後來家長 11/07 02:30
→ marra: 側面得知(不是我說的),壓著學生來道歉,我也就算了) 11/07 02:30
→ marra: 讓學生感覺到比較多的情緒,是"期待"和"失望"。期待,是為 11/07 02:31
→ marra: 了學生可能願意付出的努力。失望,是我覺得他不夠用心後的 11/07 02:32
→ marra: 感覺… 11/07 02:32
→ marra: 上面手法交叉使用,我還沒有碰到不買帳的學生(含ADHD生, 11/07 02:33
→ marra: 但更"特別"的,我就不知道了…) 11/07 02:33
推 Vulpix: 第一個家教學生有點類似你這個case。他不是特殊生,可是他 11/07 03:28
→ Vulpix: 上課精神沒有好過,睡著機率是70%以上。那時候我也是很不 11/07 03:30
→ Vulpix: 會。印象中他精神最好的時候是問我網球王子的必殺技…… 11/07 03:43
→ Vulpix: 後來離開後才想到,當初應該接話,讓上課更有趣。 11/07 03:45
推 marra: 是啊!我記得樓上教數理!這個直接接話教古典力學,或是機 11/07 04:13
→ marra: 率,應該都超級搭的! 11/07 04:13
推 math999: 哼,還早的很(球拍換手) 11/07 15:03
推 JessyMessy: 用兇的造成恐懼一點用都沒有 11/23 15:46
→ JessyMessy: 但是威懾和嚴厲是有用的 11/23 15:46
→ JessyMessy: 兩者不同在於 11/23 15:46
→ JessyMessy: 你的情緒反應是什麼 11/23 15:46
→ JessyMessy: 如果兇 11/23 15:46
→ JessyMessy: 就是用情緒化的方式在教 11/23 15:46
→ JessyMessy: 這個部分留給家人就好 11/23 15:46
→ JessyMessy: 不然可能會引起學生也開始對你發洩情緒 11/23 15:46
→ JessyMessy: 我有遇過一個亞斯妹妹,死都不開口,但是跟她一起畫畫 11/23 15:52
→ JessyMessy: 之後又聽她聊海底生物,她就開始對我開心了,差很多, 11/23 15:52
→ JessyMessy: 我是不知道兇有沒有用,但是投其所好是一定有用的 11/23 15:52
→ JessyMessy: 所以在念課文或做學習以前,還是先處理學生身心狀況, 11/23 15:52
→ JessyMessy: 先關心他經歷,再想著怎麼讓他進步好了... 11/23 15:52
→ JessyMessy: ...我這樣會太溫柔嗎>< 11/23 15:52
推 JessyMessy: 也許他是在裝病,但是需要關注還是真的,你就給他關注 11/23 15:57
→ JessyMessy: ,但是是要由他來爭取你的關注 11/23 15:57
→ JessyMessy: 你釣釣看,在這點上,我沒有具體的方法@@ 11/23 15:57
推 marra: 我覺得就是"case by case",這很需要家教老師的"天份"和"臨 12/02 05:51
→ marra: 場反應" 12/02 05:51