推 gregorys: 非常感謝你的建議！不過關於第三點我想補充ㄧ下，學生 12/18 00:12
→ gregorys: 當初是直接說他試題當中的某部份比較弱，於是我準備了一 12/18 00:12
→ gregorys: 份考古題及相關資料，結果才一坐下學生就說他想放棄這 12/18 00:13
→ gregorys: 部份想改上作文... 12/18 00:13
推 gregorys: 我會再重新思考該怎麼備課跟應變 12/18 00:22
推 marra: 學生說想放棄，你還硬把事先準備的資料上完。 這點，我覺得 12/18 03:40
→ marra: 很瞎！=_= 12/18 03:40
推 marra: 是我的話，會先和對方確認"放棄原因"，並討論如果不是整科 12/18 03:42
→ marra: 放掉，目標分數是多少？放掉這個部份，是否能達到目標？如 12/18 03:42
→ marra: 果放掉是ok仍可達標的，我會直接放棄之前準備教材，就還" 12/18 03:42
→ marra: 需要抓緊"的部份開始加強！ 12/18 03:42
→ marra: 但，這當然關係到你有沒有辦法"不備課，直接教學"。如果沒 12/18 03:43
→ marra: 辦法，也不是完全沒救，你還是可以說明其它部份的準備方向 12/18 03:43
→ marra: ，及你未來可幫助學生的教學方式。 12/18 03:43
推 marra: 簡單看下來，我初步評估你的問題可能有二：1。抓重點能力 12/18 03:45
→ marra: 太弱(你的文，我都要重新整理一篇，才看得懂=_=#) 2。見樹 12/18 03:45
→ marra: 不見林。解題是基本能力，而協助學生達成設定目標才是重點 12/18 03:45
→ marra: 。你有沒有辦法說服學生，你能做到這點？ 12/18 03:45
→ marra: (以上發言，都是針對樓上的原原po，非本樓樓主) 12/18 03:46
推 gregorys: 我想說明一下，學生想放掉的不是一個觀念或是章節，而是 12/18 08:32
→ gregorys: 一整個20分大題...放掉再加上其他大題能力，完全不可能 12/18 08:32
→ gregorys: 所以我才會還是上完準備的內容，試著幫他抓到一點準備 12/18 08:33
→ gregorys: 的方向 12/18 08:33
推 gregorys: 不過就像以上兩位所說，可能因為以前我是都帶學生解題 12/18 08:38
→ gregorys: 為主，沒有辦法根本解決觀念問題... 12/18 08:38
推 dd123212tw: 只有我覺得認識的反而比較難教嗎QAQ 12/18 08:58
推 cmschool: 不適合高三？不適合高中？？那請問適合教什麼呢？？？ 12/18 09:56
推 marra: 樓上，我個人覺得還好！ 12/18 09:57
→ cmschool: 該不會是認為因此就適合教國中吧？希望這只是我多想 12/18 09:57
→ marra: （可能是因為面對老公之外的所有人，我本來就有‘女王病’ 12/18 09:58
→ marra: ，所以沒差 =_=） 12/18 09:58
→ marra: ㄛˉ被插隊了！指的是‘熟人’教學發言... 12/18 09:59
推 cmschool: 插隊是個不太好的指控，請告知排哪？謝謝XD 12/18 10:01
推 marra: =_=# (就是"時間差"啦！) 12/18 12:13
推 cmschool: 其實是替身攻擊(誤) 12/18 12:16
推 marra: 好啦！我認真道歉！請您大人不計小人過，好嗎？^_^ 12/18 12:18
→ marra: 等一下… 12/18 12:18
→ marra: "替身攻擊"？這啥？jojo嗎？ 12/18 12:18
→ marra: 我是看成"人身攻擊"，所以先道歉了！XD 12/18 12:19
推 zealeliot: 這邊也有jojo梗XD 12/18 18:03
推 angelofdeath: jojo梗出現惹！ 12/19 10:22