推 marra: 所以妳是日文系畢業(但好一陣子沒用，無法掌控)，英文在安 03/01 01:53
→ marra: 親班當中師輔佐外師程度，可檢查英語作業。可以多說一點自 03/01 01:53
→ marra: 身的英文的程度和相關教學經驗嗎？(還是只有上述那些了？) 03/01 01:53
→ marra: 這個case，妳的重點會放在"英語教學"，妳本身的日文底子是" 03/01 01:54
→ marra: 加分"(可在小朋友英語弱又不會中文的情況下，以日文協助他 03/01 01:54
→ marra: 理解)，但不是重點！ 03/01 01:54
→ marra: 也就是說，如果另一個老師對"幼兒全英文教學"的掌控性佳， 03/01 01:55
→ marra: 他是可以完勝妳的！ 03/01 01:55
→ marra: 妳的優勢在於，如果沒有"幼兒全英文教學"經驗夠豐富的老師 03/01 01:56
→ marra: 應徵，妳的日文底子才會是出線的重點！ 03/01 01:56
推 marra: 我建議妳可以找一本有趣的英文繪本，來做為"SHOW課"內容。 03/01 02:00
→ marra: 以"全英語講解"為前題備課，但也預留日文講解空間。先嘗試 03/01 02:00
→ marra: 以全英帶課，如果發現孩子卡關時再以日文為輔，應該可以讓 03/01 02:00
→ marra: 家長體會妳會英/日雙語的好處！ 03/01 02:00
→ marra: 但前題還是要妳的英語SHOW課部份夠強！如果不夠強的話，也 03/01 02:01
→ marra: 只能祈禱妳的對手夠弱，讓妳能出線後慢慢加強這部份的不足 03/01 02:01
→ marra: … 03/01 02:01
推 marra: 我當年用英文教泰國小朋友(7歲)華語，就是教一教覺得：如果 03/01 09:46
→ marra: 我會泰文，該有多好！就不需要再隔一層孩子沒有那麼熟悉的 03/01 09:46
→ marra: 語言(英文)。所以後來就和媽媽商量，我早到半小時，先和媽 03/01 09:46
→ marra: 媽學點簡單的泰文！(不過，現在只記得"烏鴉"和"襪子"怎麼 03/01 09:46
→ marra: 說…=_=) 03/01 09:46
推 petestar: 家教比較是看緣份 不用壓力太大 可以準備一個小遊戲讓 03/03 22:16
→ petestar: 孩子猜發音配對 例如APPLE是I開頭還是A開頭 如果有 03/03 22:16
→ petestar: 桌遊或者道具請帶去 語言是其次 主要是看互動 03/03 22:17
→ petestar: 還有基本的問答 例如問這是誰 看孩子會選地方還是 03/03 22:18
→ petestar: 選人名或身分 這種邏輯相關的 其實不會很難 但要熟 03/03 22:18
→ petestar: 自己準備的小節目就是了^^" 03/03 22:18