→ footpad: 氮氣跟一氧化碳的分子量還是有些微差異吧，國高中通常都 07/09 16:44
哦哦對耶，謝謝你！
→ footpad: 取整數 07/09 16:44
※ 編輯: jimmy505024 (101.13.12.120 臺灣), 07/09/2019 17:52:31
推 jiinder: 第二題我覺得敘述沒問題吧，題目只是說「可以」沒說「一 07/09 19:44
→ jiinder: 定需要」或是什麼比較絕對的用詞，所以看起來是ok的。不 07/09 19:44
→ jiinder: 需要特別補充在什麼樣的情況之下！ 07/09 19:44
推 sadlatte: 第三題 密度受壓力、溫度、混合物比例、形狀等影響 比如 07/10 00:02
→ sadlatte: 船的形狀影響密度 但是船的材質可能一樣 一實心鐵球和空 07/10 00:02
→ sadlatte: 心鐵球材質相同但密度不同 又例如碳結構 石墨和鑽石密度 07/10 00:02
→ sadlatte: 也不同 我覺得這題應該是X 07/10 00:02
推 TheStranger: 第二三題，總覺得固態會出問題，因為固體的密度應該 07/10 00:45
→ TheStranger: 還跟晶格結構有關，而不僅僅跟分子量有關而已。不過 07/10 00:45
→ TheStranger: 這可能要再請材料專業的老師詳細說明 07/10 00:45
推 marra: 第三題只說是"物質"，並沒說是"純物質"，我會覺得是X 07/10 01:05
推 TheStranger: 出這些題的老師是不是想著阿基米德？ 07/10 01:14
推 cmschool: 先判斷目前學生的學習階段，再給予適當的建議與回答 07/10 11:35
→ cmschool: 既然是國二，那麼就不應以太過嚴苛的角度來面對 07/10 11:35
推 cmschool: 題目都是曖昧性的敘述：可能、可以，那就應該給O 07/10 11:37
→ cmschool: 當然若是該生有考科學班或數資班的準備，那就該詳述 07/10 11:38
→ cmschool: 如同上面幾位前輩所考量的因素，都應該說明清楚 07/10 11:38
推 cmschool: 老話一句：適才、適性、適時，才是教學真正的要點 07/10 11:40
推 angelkings: 同意cmschool，才國二如果用真實答案，光解釋學生就 08/26 23:59
→ angelkings: 受不了了，用科普籠統的答案先讓學生學習，再精進 08/26 23:59