[求助] 國三會考作文衝刺

[znling (阿妮)]

大家好，會考將近，上來這邊求助各位前輩！！

我帶的學生從國一帶到今年國三，負責他的國文跟作文，一開始文言文都看不懂，經過長
期輔導，現在題本幾乎後面閱測都不會錯了。

但是，但是就是這個BUT，他的作文我就是帶不太起來。國一國二時我想說，就慢慢帶他
，給他信心，大約兩週寫一篇作文而且不會計時。我認為他當時寫作文的程度約莫在四級
分。

到了國三，我覺得不能再悠哉下去，開始計時、也拿模擬考的作文給他寫。結果寫不完、
讓他補完也是寫得七零八落。
從寒假開始，拿會考預試題給他寫更是...讓我無語(一篇現場寫、一篇當作業)，字數很
少、結構鬆散、語句常常不通順。算是大退步。

會考作文題目已經越來越活，不給他練習真的題目，我怕他上考場會無法反應(他都會想
很久才下筆...@@)

我已經講了不下N次，下筆前先擬定架構、平常要多看以前寫的作文用了什麼題材、到考
場才能用出來，他似乎都沒有聽進去。也會給他看範文，我從他國一也是一直給他閱讀閱
讀再閱讀，但始終看起來沒有內化成能下筆的程度。

接下來這幾週我應該調整我的教學模式嗎？還是有更好的方法可以幫助學生呢？

先謝謝各位前輩的回答，感激不盡。

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推 Howard2: 如果不是台北市就沒什麼差  保四級分就好
→ znling: 是台北市～～
推 wallaceclair: 我學生這次基北區模考作文六級分 作文有點靠天分
→ wallaceclair: 字數少是他寫不出來 還是不想寫 寫字速度慢?
學生還蠻乖的，是寫不出來，只有寫到爛掉的題目題材他才有辦法速速寫完
※ 編輯: znling (101.12.64.92 臺灣), 03/19/2020 14:31:01
→ webster1112: 作文不是"作文" 是想像/組織/邏輯 台灣教法惡搞
推 sadlatte: 這種只能讓他現場寫一次 從擬架構開始幫他計時 太慢就要
→ sadlatte: 催他趕快決定隨便選一個也好 然後現場看他寫 鋪陳太久想
→ sadlatte: 太久也不行 要叫他趕快1-2句話結束這個段落（腰斬XD）
→ sadlatte: 後面再來檢討他寫的內容 我的經驗是很多學生都是心魔不
→ sadlatte: 敢寫（自信不足嗎？） 這樣做個一兩次之後他們抓到節奏
→ sadlatte: 就可以寫很順了
→ sadlatte: 要讓他們有個概念了解一般高分群寫作的節奏跟思考過程
→ sadlatte: 還有就是邏輯很重要 寫得慢還好教 邏輯通常短時間救不起
→ sadlatte: 來...