推 sadlatte: 老實說我覺得以兒童發展來看 有時候出現這樣的狀況其實06/16 21:23
→ sadlatte: 很正常 大一點就好比較好了...06/16 21:23
推 znling: 多閱讀自然會記起來、太常寫可能會造成小朋友反感，然後06/17 01:24
→ znling: 跟樓上想法差不多，可以把時間拉遠一點看06/17 01:24
推 royant399: 增加練習量，不要把重點放在驗收。06/17 01:42
→ lovehan: 方法完全不對吧 這個和背英文單字本有什麼差別06/17 02:06
→ lovehan: 跟好學校教學進度就行了吧 才小一06/17 02:10
就是學校進度課內的有問題。
→ lovehan: 我是覺得可以考慮給他看漫畫啦 可能都比考試好06/17 02:11
※ 編輯: tracy730512 (223.137.105.232 臺灣), 06/17/2020 12:33:33
※ 編輯: tracy730512 (223.136.71.233 臺灣), 06/17/2020 21:18:13
→ sadlatte: 就只能多練習了或者解釋一下字為什麼這樣寫 不過才小一 06/17 23:45
→ sadlatte: 的話第二個方法不一定有效 或者把字貼在相關的傢俱上之 06/17 23:45
→ sadlatte: 類的 你如果很擔心的話可以帶去給有做發展檢查的門診看 06/17 23:45
→ sadlatte: 看 有時候其實只是每個小朋友發育速度不一樣的關係 等大 06/17 23:45
→ sadlatte: 一點大腦成熟後就沒事了 當然也有生病的可能 還是給醫生 06/17 23:45
→ sadlatte: 看過比較準 06/17 23:45
→ webster1112: 林西莉 漢字的故事 找類似書 加多閱讀 簡單/少/有趣 06/19 00:19
→ webster1112: 培養閱讀不限題材 有趣為要 日積月累 不間斷 !! 06/19 00:20
→ webster1112: 先圖片/注音 漸漸減少 !! 06/19 00:20
推 sushima: 有時候未必是學校教法有問題，孩子的大腦發展與視覺陷落 06/19 23:09
→ sushima: 都可能是影響因素。排除生理狀況，剩下的便是學習動機， 06/19 23:09
→ sushima: 不妨易子而教，試著請其他家教老師協助。 06/19 23:09
→ brella: 應該是腦力發展遲緩 06/22 23:32
推 nicole6: 可以拆字，用部件方式先拼再寫 06/23 20:21