→ math999: 可以走了 10/12 16:15
→ truthkeeper: 哈哈哈 我其實上禮拜因為媽媽開監視器真的有走的念頭 10/12 16:26
→ truthkeeper: 但是也想想可能是我的方法不夠好? 沒辦法引起動機? 10/12 16:26
→ truthkeeper: 一種不甘心的心態,覺得如果征服她是不是成就解鎖XDD 10/12 16:27
推 lordwill: 感覺是你的專業無法說服家長又被家長牽著鼻子走 10/12 16:59
推 Vulpix: 用英文玩家家酒,把卡片全部翻成英文玩。 10/12 17:23
→ truthkeeper: @lordwill, 好像我真的需要跟家長溝通... 10/12 17:28
→ truthkeeper: @Vulpix我都用英文玩家家酒+卡片 but家長覺得這樣學 10/12 17:29
→ truthkeeper: 不到東西,要明顯看到朗誦+寫作。。 10/12 17:29
→ sadlatte: 折衷方法可以用show and tell 當簡報在教 有點像ted tal 10/12 17:36
→ sadlatte: k這樣 請學生拿一個東西來展示並講解 他可以介紹他的玩 10/12 17:36
→ sadlatte: 具 但是要做好時間規劃跟課程規劃 不然家長還是有話說 10/12 17:36
→ sadlatte: 或者做diorama 可以一起做部分剩下當作業 題目可以從時 10/12 17:36
→ sadlatte: 裝史到太陽系模型 也可以做實驗 做完可以展現給家長看成 10/12 17:36
→ sadlatte: 果 其實你不只被家長牽著走還被學生牽著走.... 可以跟學 10/12 17:36
→ sadlatte: 生討論上課內容 但不代表學生可以全權決定教學內容 你的 10/12 17:36
→ sadlatte: 底線要畫好 尤其教年紀小的孩子 他們未來規劃能力社交能 10/12 17:36
→ sadlatte: 力等等不像大人那麼好 很容易就遵循本能柿子挑軟的吃 10/12 17:36
→ sadlatte: 國際學校如果是走美式風格會蠻注重學生論述邏輯 學生要 10/12 17:36
→ sadlatte: 講得有道理才行 如果學生有本事用英文說服家長老師上課 10/12 17:36
→ sadlatte: 玩娃娃那也很好 但是家長如果太傳統台式教育的話很容易 10/12 17:36
→ sadlatte: 造成衝突 如果是這種情況我不會太推薦讓學生進行論述 可 10/12 17:36
→ sadlatte: 能會導致暴力結果 10/12 17:36
→ sadlatte: (show and tell跟diorama可以跟寫作和生字連結) 10/12 17:38
→ truthkeeper: 感謝,我來研究研究show and tell 還有diorama, 我確 10/12 20:44
→ truthkeeper: 實很苦惱覺得自己被學生牽著鼻子走,應該要劃底線, 10/12 20:45
→ truthkeeper: 但是又不知道除了兇以外該怎麼讓耍賴的小孩聽話,似 10/12 20:45
→ truthkeeper: 乎不版一下臉一直當壞人不行...我目前是跟媽媽討論, 10/12 20:45
→ truthkeeper: 可以事前請媽媽先要求小孩寫好週記,或者事前先看完 10/12 20:45
→ truthkeeper: 一段她有興趣的影片或者閱讀材料我們上課可以延伸討 10/12 20:45
→ truthkeeper: 論,至少不會到要上課到時候一直耍賴,媽媽還可以逼 10/12 20:45
→ truthkeeper: 一下,希望有用 10/12 20:45
推 sadlatte: 不用兇 幼教有句話叫「溫柔但堅定」 你可以微笑著跟他說 10/12 20:58
→ sadlatte: 「不行」 但是你一旦決定了就不能讓他隨意改變你的決策 10/12 20:58
→ sadlatte: 基本上小朋友一學會你是個pushover之後後面就很難處理了 10/12 20:58
→ sadlatte: 你估狗看看怎麼教小孩吧 有些人不用兇小孩就聽話 有些 10/12 20:58
→ sadlatte: 人怎麼兇怎麼打小孩就是不聽話 就是因為沒原則 你可以重 10/12 20:58
→ sadlatte: 新規劃上課內容 這次先把規則定好 定好就不要輕易更改了 10/12 20:58
→ sadlatte: 然後跟學生稍微說明一下為什麼做這種改變 也可以用收集 10/12 20:58
→ sadlatte: 星星貼紙之類的方式上課 感覺你沒什麼帶孩子的經驗 可以 10/12 20:58
→ sadlatte: 多搜救點資料 記得做好規劃之後再一次對家長和孩子提案 10/12 20:58
→ sadlatte: 做好規劃再跟小朋友定規則 10/12 20:58
→ sadlatte: 你不能把控堂的責任完全推給家長 這樣小朋友知道你沒有 10/12 21:01
→ sadlatte: 權威他對你態度就有差 家長對你態度也會有差 其實對誰都 10/12 21:01
→ sadlatte: 一樣底線要畫好 10/12 21:01
→ sadlatte: 國際學校是哪種國際學校 如果偏美式你可以跟家長提一下 10/12 21:33
→ sadlatte: 文化差異 學校教法跟台灣不一樣 所以用台灣方法學習不一 10/12 21:33
→ sadlatte: 定有好成績 如果學校偏台式教育的話這個理由可能就行不 10/12 21:33
→ sadlatte: 通了 10/12 21:33
推 jsjs1003: 也想問是哪間國際學校?我教過的也是不看課本,只要玩 10/12 23:13
→ jsjs1003: 我手機,後來家長也不爽 10/12 23:13
推 jsjs1003: 這種很難教,建議走人 10/12 23:14
→ truthkeeper: 感謝建議,我確實不夠有帶孩子的經驗,之前教大人比 10/12 23:24
→ truthkeeper: 較多,不然就是教那種單次的線上教學,聽你分析完我 10/12 23:24
→ truthkeeper: 覺得我要來好好規劃一下了! 蠻明確的耶,謝謝! 10/12 23:24
→ truthkeeper: 國際學校是康X , 我覺得英文教育整體偏美式,但是也 10/12 23:25
→ truthkeeper: 有分中師跟英師兩種英文課都上,我之前準備一些小遊 10/12 23:25
→ truthkeeper: 戲像是find the difference小孩還說她們學校老師也 10/12 23:25
→ truthkeeper: 有給他們玩過一模一樣的材料 10/12 23:25
推 lordwill: 教大人比較多敢接小二,佩服你的勇氣!!像我完全不敢 10/12 23:36
→ lordwill: 接小四以下學生XD 10/12 23:36
推 carren0911: 康X小孩不知道為什麽都滿自我的 我帶過的三個康X小孩 10/12 23:40
→ carren0911: 一開始都是你說的那樣子(我是教中文) 真的要多花點 10/12 23:40
→ carren0911: 時間去思考跟溝通 最重要的是「堅定你的原則」 跟他 10/12 23:40
→ carren0911: 堅定說明你要做的事 但做好就可以玩 10/12 23:40
→ carren0911: 應該不能說是自我 就是比較自由?我不太會說那種感覺 10/12 23:41
推 carren0911: 基本上我都會跟小孩說我們這堂課要先做什麼 中間什麼 10/12 23:44
→ carren0911: 時候休息 給他們空間是 可以討論換上課內容的順序 但 10/12 23:44
→ carren0911: 不能讓他們主導你要他們做完什麼事 10/12 23:44
→ truthkeeper: 非常感謝耶!覺得很具體有幫助,我確實比較沒有帶孩 10/13 00:21
→ truthkeeper: 子的經驗,之前都教大人比較多。我去查了一下怎麼給 10/13 00:21
→ truthkeeper: 獎勵點數的文章,真的要來好好規劃一下! 10/13 00:21
→ truthkeeper: 國際學校是康X,我覺得偏美式,至少課本跟作業看起 10/13 00:21
→ truthkeeper: 來都比較想美國的教材 10/13 00:21
→ truthkeeper: (拍謝上面的推文重複了我以為沒成功) 10/13 00:24
→ truthkeeper: @lordwill 我只能說我誤打誤撞有人介紹就接了, 剛剛 10/13 00:26
→ truthkeeper: 開始也還蠻順利的沒想太多,最近學生才漸漸開始騎到 10/13 00:26
→ truthkeeper: 我頭上 10/13 00:26
→ truthkeeper: @carren0911 可能康X的孩子家境好,家長給比較多空 10/13 00:29
→ truthkeeper: 間吧!說真的從小也是資源多到不行,很知道要什麼不 10/13 00:29
→ truthkeeper: 要什麼 10/13 00:29
→ sadlatte: 印象中康橋好像不是很美式 不過我沒接過康橋不清楚詳情 10/13 01:22
→ sadlatte: 但是一般來說如果有分中外師的英文課那就不是全美式 美 10/13 01:22
→ sadlatte: 式教育不大會用國籍來分老師 老師只要夠資格就不會分中 10/13 01:22
→ sadlatte: 外師課程 頂多以難度或教學方向區分課程 這邊也建議觀察 10/13 01:23
→ sadlatte: 一下家長觀念 我也看過很多傳統家庭硬要把孩子送去美式 10/13 01:23
→ sadlatte: 教育學校 結果每天都在家庭革命的 美式教育重論述不重權 10/13 01:23
→ sadlatte: 威 孩子回來想討論事情結果家長拿輩份壓 就容易出現衝突 10/13 01:23
→ sadlatte: 你自己斟酌一下怎麼跟家長溝通吧 10/13 01:23
→ sadlatte: 師者,所以傳道授業解惑也 授業解惑的能力你可能已經具 10/13 01:32
→ sadlatte: 備了 但是你的教學理念是什麼? 你的行為能夠傳達你的理 10/13 01:32
→ sadlatte: 念嗎? 既然學校可能是美式教育 你可能也需要稍微了解一 10/13 01:32
→ sadlatte: 下美式教育理念 (用美式課本不代表行美式教育) 不過這 10/13 01:32
→ sadlatte: 說下去就太複雜了我就不多提 但是網路上也很多唬爛文請 10/13 01:32
→ sadlatte: 自己小心 美式教育常常出現哲學思考 你可以參考一下 10/13 01:32
→ ckw1010: 我會跟小學生約好,一個小時的上課時間先做25分鐘我的課 10/13 06:48
→ ckw1010: 程,再做20分鐘她希望的活動(但我也會用能達到課程效果 10/13 06:48
→ ckw1010: 的方式,例如用英文玩卡牌),最後的時間做我們都想做的 10/13 06:48
→ ckw1010: 事(例如聊天)。一開始還會列出課程結構跟跟他一起安排 10/13 06:48
→ ckw1010: 今天的課程內容,等結構成為習慣後上起來就很順了 10/13 06:48