推 Howard2: 答案應沒錯 定義的問題 03/29 13:29
→ Howard2: 如果是說 "最強氧化劑" "最強還原劑" 那就可以 A B D 03/29 13:30
→ Howard2: "還原力" "氧化力" 是指"本身"行氧化還原反應 03/29 13:31
→ Howard2: 不過新課綱今年對氧化劑、還原劑的定義並沒有強調 03/29 13:33
→ Howard2: 只有針對"金屬活性" 以及 "氧化物活性" 做區分 03/29 13:34
推 Howard2: 學生可答出金屬活性 D>B>C>A 氧化物活性 AO>CO>BO>DO即可 03/29 13:37
→ e04dragon: 你一定搞錯還原力跟氧化力的差異 03/29 14:38
→ JumpWay: 既然是國中理化，那原po的想法可以理解 03/29 16:34
→ NicholasTse3: 謝謝一樓 我懂了 氧化力是指 氧化數上升的能力 也就 03/29 17:01
→ NicholasTse3: 是自己氧化的能力 謝謝 這樣答案沒錯 03/29 17:01
推 cute15825: 現在真的很多定義都講不清楚 活用裡面有些會說 03/30 13:53
推 phterm: 請問"氧化力"的定義是在哪裡出現的呢? 03/31 09:28
推 Howard2: 回樓上 課綱沒有 可能是各家出版社自己定義的 03/31 10:47
推 phterm: 如果沒有定義 那一般的理解"氧化力"="氧化別人的能力" 03/31 12:36
→ phterm: 不是這樣嗎? 像清潔力不就是把別人清潔的能力嗎? 03/31 12:37
推 Howard2: 所以這種小細節不用太在意 會考不會這樣出 03/31 15:34
推 JumpWay: 但是這種不用在意的細節，卻引起了學生學習的困擾，不是 03/31 16:40
→ JumpWay: 嗎？ 03/31 16:40
推 Howard2: 就看學校老師跟家長能不能跳脫舊思維 逼學生背一堆垃圾 03/31 18:03
→ Howard2: 學校老師很多仍在用出版社印製的考卷評量學生 03/31 18:05
→ Howard2: 很多出版社針對新課綱改版不完全 導致念新課本的學生 03/31 18:06
→ Howard2: 很多題目都看不懂 老師也沒有自己看過考卷 03/31 18:07
→ Howard2: 或是看過也看不出來 (畢竟他們腦裡都是舊課綱的知識) 03/31 18:07
推 DrRose: 我的想法跟p大還有原po比較像，H大提到氧化力跟還原力是 04/01 13:32
→ DrRose: 看"自身"，想詢問是否有相關資料能供小弟尋找，因為在101 04/01 13:32
→ DrRose: 指考化學第9題的考法，氧化力還原力都是指使他者發生的能 04/01 13:32
→ DrRose: 力的 04/01 13:32
推 Howard2: 我是根據答案來推的 相關資料沒有 04/01 15:11
→ Howard2: 所以我說 去考據這幾個字的意義不大 基本觀念對就好 04/01 15:12
推 JumpWay: 所以我支持原po的想法，但分數是由出題老師決定QQ 04/01 16:36
推 phterm: 錯的答案就應該改 怎麼會由答案去推測想法呢? 04/02 07:59
→ phterm: 還有 這個跟舊課綱新課綱有什麼關係? 04/02 07:59
→ phterm: 難道舊課綱的知識到新課綱就會變成錯的嗎? 04/02 08:00
→ phterm: 拘泥於正確答案才是舊思維吧 04/02 08:01
→ cotwell: 推樓上p大 04/13 07:58
→ lovehan: 理科的知識，也不會因為改了課綱，就改變結果吧。 04/28 03:12
推 Vulpix: 但是可能改名詞XD 05/01 03:17