推 ktse:我也不確定是不是正確答案 因為歷屆試題 220.136.173.75 11/04
→ ktse:答案也不見得是對的 220.136.173.75 11/04
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作者: jchi (努力學日文…) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 考古題
時間: Thu Nov 4 23:47:05 2004
※ 引述《twis (國文老師)》之銘言：
: ※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: : 根據皮亞傑的觀點,個體能發現事物及建構出對世界的心智表徵,主要是來自於（A）主動的
: : 經驗（B） 維持平衡（C）成熟（D）社會互動 (90中山大學)
: : 這題給的答案是（A） 我想問問看為什麼B不行呀？
: : 有沒有哪位可以幫忙解答一下呢？
: 這題我想了很久 也查了張春興的書
: 裡面沒有明確提到 確定答案是正確的嗎
: 就有答案是正確來試解
: (A)的主動經驗→遇到失衡→自己想辦法平衡
: (B)若個體只是單純沒有失衡 而是一直保持平衡的狀態
: 當然無法成長
: 以上是我的試解..有問題的話..請多見諒
我的課本是 Slavin的教心，其中有提到說：
「皮亞傑認為身體的經驗和操弄環境對『發展改變』的產生是重要的。」
「皮亞傑的發展理論代表建構論的認知發展觀，
強調兒童透過他們的經驗和互重，主動地建立意義的系統和對實體瞭解的歷程。」
不知道有沒有幫助耶…
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上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。
山無稜，江水為竭，
冬雷震震，夏雨雪，
天地合，乃敢與君絕。
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◆ From: 61.225.146.228
推 ckroy:且...建構主義常提到皮亞傑 61.225.166.61 11/05
推 ktse:但是維持平衡不是皮亞傑理論的基本假設嗎ꄠ 220.136.173.75 11/05
→ ktse:也是藉由平衡作用來獲取新知識不是嗎？ 220.136.173.75 11/05
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作者: fykm (......) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 考古題
時間: Fri Nov 5 18:17:06 2004
※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: 根據皮亞傑的觀點,個體能發現事物及建構出對世界的心智表徵,主要是來自於（A）主動的
: 經驗（B） 維持平衡（C）成熟（D）社會互動 (90中山大學)
: 這題給的答案是（A） 我想問問看為什麼B不行呀？
: 有沒有哪位可以幫忙解答一下呢？
我說說我的想法好了
在皮亞傑的理論裡
個體的知識是來自於個體主動和外界進行互動
從中獲取新的知識
也因為在互動的過程中
靠著既有的基模來獲取經驗和知識
而在互動的過程中
產生了失衡 為了維持平衡必須要自我調適
因此(A)應該是比較好的答案
因為之所以會產生調適 平衡 失衡的問題
必須在於兒童和環境有所互動
而皮亞傑非常強調必須要個體主動的去探索認識環境
所以順序應該是
兒童主動探索--->維持平衡
維持平衡必須存在於兒童主動的這個前提下
所以比較(A)和(B)
(A)會比較好吧
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