→ xji6xu4yjo41: 國小我記得最難的是時鐘問題吧 07/29 16:36
→ bmtuspd276b: 國小那種教法應該是想讓人在不用代數的情況下解這種 07/29 16:37
推 ymsc30102: 雞兔同籠那方法不是背答案 應該算是培養觀察和邏輯推演 07/29 16:37
我其實不太清楚老師培養了什麼觀察，
因為這問題結構上的複雜度超過其他問題太多了。
→ bmtuspd276b: 問題 但這樣教有沒有比較好我不知道 07/29 16:37
推 RbJ: 實體物跟代數是完全兩個觀念，我國一卡死一整年觀念轉不過去 07/29 16:38
方程式是一個大檻 我在這邊也卡關過 一度覺得「數學是給有天分的人讀的」XDDD
→ adasin: 就是背解法 但不懂為啥要這麼做? 時鐘問題是啥? 忘了 07/29 16:38
→ ymsc30102: 如果直接先跳方程式反而才比較像在背答案背解法 07/29 16:38
→ mumi61337: 用文字誤導就是在考邏輯推演能力 不是每個人都轉得過來 07/29 16:40
→ mumi61337: 現實是你邏輯能力再好也不代表你數學能力就好 07/29 16:40
→ mumi61337: 所以這種教法偶爾可以當作腦力激盪 多了就是耽誤學子 07/29 16:41
推 RbJ: 就小學生可以理解看過的東西，兔子有4隻腳，雞有2隻腳 07/29 16:42
→ RbJ: 所以一來一往可以感受到，每多一隻兔子，腳就會多2隻 07/29 16:44
→ RbJ: 但你如果換成代數，X=兔子，Y=雞，X=Y+2，很多人會難以理解 07/29 16:44
推 ymsc30102: 觀察趨勢啊 就像你文內說的兔子比雞多兩隻腳 所以多或 07/29 16:44
→ adasin: 上了大學 更會覺得數學是給天才讀的 感覺在重新學新語言 07/29 16:44
不會啦 只要有心 人人都能讀懂 想不想讀懂就又是另外一回事了 :D
→ VL1003: 我是覺得有些東西很難解釋，因為對我們而言，太多東西已 07/29 16:44
→ VL1003: 經是理所當然的常識，但對小孩來講還是完全未知的知識。 07/29 16:44
是啊 所以我覺得小學不用教那麼複雜
→ RbJ: 這我自己有深有體悟，代數的觀念是真的不是一瞬間就能轉過去 07/29 16:45
→ ymsc30102: 少一隻兔子就會多/少兩隻腳 就能以此類推 07/29 16:45
→ RbJ: 我是那種小學，甲＋2＝4，所以甲＝2，完全可以懂 07/29 16:45
→ RbJ: 上國中之後，把甲換成X，我就整個人完全無法理解為什麼X＝2 07/29 16:46
你這個問題..我覺得跟代數沒什麼關係 是不喜歡英文字母？
※ 編輯: arrenwu (98.45.195.96 美國), 07/29/2024 16:47:06
→ RbJ: 我的觀念裡頭，甲跟X就完全是不同的兩個存在 07/29 16:47
→ RbJ: 一個是日常生活就會看到的東西，一個是另一種語言的東西 07/29 16:47
→ RbJ: 腦子裡頭就完全會認定那是不一樣的東西 07/29 16:48
→ RbJ: 就像上面講的雞兔同籠，雞跟兔我懂，但X跟Y，那是三小 07/29 16:48
推 kingroy: 數學跟算數的差別，老師想教學生數學，但學生一直都只有 07/29 16:48
→ kingroy: 在當成算術學 07/29 16:48
推 greg90326: 我覺得小學用3算就夠了 知道有3.14(後略)和pi的存在就 07/29 16:51
→ greg90326: 好 國中再細講 資優生就另當別論 07/29 16:51
推 chisakura: 我小學教的也是用代數，只是不用xyz改用0口x 07/29 16:55
推 LittleJade: 教X前我記得也會用方格 07/29 16:55
推 horrorghost: 跟RbJ一樣，上國中換用X整個大腦就卡住了 07/29 17:10
推 henry1234562: 我並不認為那個雞兔同籠解法是背答案 那是邏輯思考 07/29 17:10
→ henry1234562: 兔子比雞多兩隻腳 把一個雞換成兔子就會多兩隻腳 07/29 17:10
→ horrorghost: 但是一旦接受X=甲，成績又回來了 07/29 17:10
→ henry1234562: 這是合理的邏輯推理過程 不是啥背解法 07/29 17:11
推 OhmoriHarumi: 小學確實是用方格，但到國中就換成x了。 07/29 17:11
→ henry1234562: 頂多就是再多幾個例子 一隻四腳 兩隻六腳 07/29 17:12
→ henry1234562: 然後再把數量加多而已 07/29 17:12
推 horrorghost: 而且剛上國中還不是只有X，是一下就XY，整個數學就變 07/29 17:12
→ OhmoriHarumi: 不過國小數學到國中數學我覺得接受負數比較重要。 07/29 17:13
→ horrorghost: 白癡，完全不懂為什麼一個英文字X可以=數字 07/29 17:13
→ OhmoriHarumi: "以符號代表數"，x跟y在這裡是符號，我是能理解。 07/29 17:13
→ OhmoriHarumi: 以前的數學課本是有教為什麼有時要以符號代表數， 07/29 17:14
→ OhmoriHarumi: 現在就不知道了。 07/29 17:14
→ henry1234562: 代數就沒辦法說啥 因為這東西是我國小看數學書就已 07/29 17:19
→ henry1234562: 經熟悉的東西 所以國中要用的時候沒啥困難 07/29 17:19
推 bmtuspd276b: 有的時候是我們把它想得太複雜了 像這個不是考代數也 07/29 17:47
→ bmtuspd276b: 不是考雞兔同籠 是考除法 07/29 17:47
→ adasin: 靠 原來是除法餘數的概念 簡單明瞭 我會解雞兔同籠了 07/29 17:55
→ adasin: 兔子比雞多兩隻腳去算 怎樣都無法理解 但想成分配下去就懂 07/29 18:03
推 cknas: 小學超討厭代數用方格代表，數學沒問題，但我強迫症寫考卷 07/29 18:16
→ cknas: 想把方格畫得漂亮就很痛苦 07/29 18:16
推 ken327639: 我永遠記得國一開始唸一元一次方程式的時候，題目 07/29 18:18
→ ken327639: 讀起來有難度、很吃力，然後列成算式之後就解開來 07/29 18:18
→ ken327639: 了，我跟我爸講的時候他很訝異，因為他說考國家專 07/29 18:18
→ ken327639: 業以及公務員考試時題目絕對不可能跟你玩文字遊戲 07/29 18:18
→ ken327639: ，題目絕對是看得懂的那一種 07/29 18:18
→ lbowlbow: 就是代數的前置啊 07/29 19:39
推 Vulpix: 雞兔同籠的問題是「只」考雞兔同籠，這問題的本質是找「 07/29 22:45
→ Vulpix: 特徵」。 07/29 22:45
→ chauan: 有的出題者是要展現國文程度，但是忘了問題本質是 07/30 03:47
→ chauan: 數學問題。 07/30 03:47
推 viper9709: 這方法不錯耶 01/14 15:38