推 rainkaras: 推個認真教學的葉老師 223.136.68.191 01/21 00:21
- ncume mecourse mechatronics controls comment evaluate on ptt
reply:
標題 Re: [問題] 機械大二熱流自控選擇？
作者 tlyeh (aliang) Fri May 5 06:39:01 2017 看板 Mechanical
https://www.ptt.cc/bbs/Mechanical/M.1493937544.A.BCF.html ...
.* 同學個人各案的經驗, 變異/差異很大
(不只不同屆差很大, 既便同屆不同班/課, 也差很大)
**強烈建議"花點功夫,直接找負責老師談" (這算是"自己必要的修練"啊!!)
(老師不免老王賣瓜, 卻讓你第一手看到"他內心的信念&努力")
*"機械+電控"可以練到怎樣的"作品&職涯"?他的"特色&效果"為何?
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1464147409.A.59F.html
*機電控制專長領域-為何而戰?
http://140.115.66.86/tmp/me20120223tly/me20120223tly.htm#johnny5
*機電控制系列課程改版後的內容,歷年的教學成效:
請將上面網址的 #tag 改成 #eelab_intro-mechatronicControls
* 許多電控的老師都很認真看待"同學們的學習效果"
.** 持續嘗試 *教法的改變 *整套教材教具翻新開發
例: 這是 我的努力 的 微小的例子 https://www.youtube.com/watch?v=tMwV0n0lQeA
*機電控制實作技術傳承 系列課程 (A組必修/核心 全系可選修) 有 video tly說明
Hands-on Course Series for
the Heritage of Mechatronics Controls Implementation Technology
http://140.115.66.86/tmp/me20120223tly/
me20120223tly.htm#eelab_intro-mechatronicControls
*中央機械 光機電工程所 甲機電控制組video tly說明
Institute of Opto-Mechatronics Engineering - Group A Mechatronics Controls
http://140.115.66.86/tmp/me20120223tly/tlyemsys.htm
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.115.7.57
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1483390738.A.1C3.html
其他老師的 努力 翻新 掙扎 ... 啊 我不該 八卦的 ... 大家自己花點功夫去探索吧
* 在機械教 光 電 是在 講究 如何可以開發 可以 "客製化的"
"智慧型" "自動化" 的 "儀器等級機器/設備/系統"
<-> 相對於 電機 電子 著重於 "元件 & 模組" 的 開發與製造
- 所以 我教電電時 出的題目 對 "轉系到電機的學長"來說 也是陌生的,
因為 我們會提問的 角度 是不一樣的
例: 我沒有整理過的 應用電子學 教學紀錄
http://140.115.66.86/tmp/eea2014wtly/eea2015wtly.htm
例: 請 王迺愨老師 幫忙協同教學的 光機電系統設計實作 的 課程大綱
http://140.115.66.86/tmp/oel_abet.doc
https://www.facebook.com/groups/tlyCoursesRecords/permalink/1869919359927279/
-
大學 其實是 人類動物園
- 是值得/必須 多做訪查的
- 否則
"雖然你以為你知道, 其實 你 不曉得"
(30年前 我在 UCB GM 的好同學
很愛引用的
一位 台大機械的 名師 的 口頭禪)
→ tlyeh: 作者 johansoros (有害ㄝ螺絲) 看板 SENIORHIGH
※ https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1500995822.A.402.html
...
-tlyeh--
- 興趣me的，別氣餒:仔細比對各系、各組、各老師
對課程規劃的*內容、*深度、*教學輔導的資源的安排
"貨比三家"是長大第一件得學著做的事吧
**然後"非誠勿擾是一定要的啦"**
-至少我們是依照"在業界的經驗需求"
在規劃課程、投入配套資源、設法把學生帶到
- "如果我是老闆 我希望用到這樣的學生"的程度
實驗室畢業的確都能投入"儀器設備設計開發"工作
參考看看 https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1490376107.A.2B9.html
-
希望有才有企圖心的後進,比較能受到鼓勵
往較*寬廣的*札實的*長遠的*用練功的心態*做努力啊:
-
其實 給人家雇的$都不會太高, 創業*如果成功 才王道
不管你唸甚麼專長都在於"要怎樣栽培自己"能從無到有
醫生能那種賺法的也是*用心在*做大,才做得到!
不是每個人! 專心想賺多少,就要讓自己多用點心思!
願意用點心思:就在於*1)發現你合適順手!或*2)狂熱!
在同一個醫院的同一個科裡,
就是可以有人業績是別人的翻倍以上?!
雖然既便我家人有事,也不會給他看!
同樣的科在不同的醫院,業務量差數倍之多,要往裡鑽?!
練功才是王道:探索自己,超越自己-別自大妄想嘴砲,讚
- 抱著 懷念 112ME 明新 學弟 的 心情 而寫
其實大家在談?錢途?修課的內涵的過程中,
沒有提到?覺悟到的一個事情是
對*認知能力*行為模式*情緒與自覺的習慣*挫折轉念
*視野願景的探索*執業的態度
*社群的互動*團隊合作
這些攸關*人格的成長的多種面向的深刻的檢視與體驗
!!必須經過這些,才好走進可長遠的職業生涯,
不鑽角尖,不走火入魔 (當然說別人,總在說自己啊)
-醫科在這方面的強度很夠,!但輔導機制不見得足夠!
我們這邊:阿標微控 蔡錫錚精密機器設計 網管,有效!
(課程本身必須足夠深度&完整實作,才能切實面對天則,
要有足夠水準的助教輔導,才能轉化挫折為成功成就感)
- 僅就認知能力,提出大家沒有覺察的事:
*圖像思考能力:用圖來呈現邏輯,順序,相關,...概念,
(相對於文字,語音) 好處在於全面觀,跳躍,直觀,
(random access, intuitive, instinctive)
雖然每一個科系都用得到,也都蘊含在各個學科內
(函數圖,電路圖,流程圖,草圖,工程圖,表格,解剖...)
但 機械系的(土木系的)圖學跟機器設計則是
天天,一直,一整年,
在"把所有的概念試算規劃驗證..."
所有的思慮都記錄在那"打樣設計圖"裡的深入磨練,
*是相當獨特的結構性的全面性的必修課程,
*這樣真的轉換了很大比例的學生成"有系統觀的人才"
*在職場上大家真的可以比對一下
"同樣做控制的人員:{純電,純機,機+電腦+電路}"
這樣三種背景的人員,"統計上"有沒有顯著的特質差異?
??現似乎有不少me想把圖學和設計的必修給取消掉??
??教育防制系??
很多認知/人格的影響,需要時間與閱歷與頓悟,才覺察
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> l網友 : 講那麼多 機械好的工作機會就比其他人少啊 這又無法改變
推 tlyeh :
- 講白了 有點傷人啊
機械 www.wealth.com.tw/article_in.aspx?nid=11504
你為什麼進不去? ...也是機械系進去的 你為什麼x
寫這麼多就是希望 大家開始想 哪個系哪個組哪個老師
哪個學生? 會不會 有差別? 貨比三家 自有心得
每個人頭上一片天 是 靠自己在修練與經營的!
不是靠招牌的 - 電機資工112的招牌一樣被業主嫌到爆
只好眼睜睜的 看著機械系的 在挑大樑
吃得開的 忙翻天 不會有空 來這裡戰啦
連 系友調查 都懶得回覆 - 大數據根本掃不到他們
根本就是 隱武者
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140.115.66.5 07/28 07:08
※ 編輯: tlyeh (140.115.66.57), 07/28/2017 17:11:17