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先說我認為這個歷史課綱的問題不僅僅只是所採用的史觀不同的簡單爭議而已。這樣太 過簡化這個課綱的問題,甚至試圖把它打成統獨爭議,這樣也太不可取了。而且他還有 更多更嚴重的問題不僅僅只是肇因於史觀不同而已。 這些問題其實在一年半年以來大家都有提出來討論,但是很多新面孔可能懶得爬文,我 覺得這在討論問題上是很糟糕的。 不才小弟這裡先整理一下舊文,首先是將近一年半前seafood大大課綱比較文,還有 clementia與各位大大的經典m文,麻煩新警察先看完,不要在推文中亂 以下是seafood大大的文 #1IvpzZEc 開場文 比較一段主題,說明95、99、103三個課綱的脈絡變化,課綱之所以為課綱就是因為其 幾乎主導了所欲教學的歷史脈絡,歷史講求脈絡,讓大家理解脈絡的變化對於歷史的 理解變化有多大。課本與老師或許決定了最終的教學樣貌,但是對於歷史的最終理解早 在課綱確定,脈絡確定時就不會差太多。 #1IwB1Z29 課綱比較 95 大航海 vs 103 漢人初移民與西方列強殖民 這邊直接把台灣前期的歷史脈絡抽離世界史,把西方說為列強殖民台灣歷史。95由台灣為 主體出發談後進各後進族群的狀況與互動,103則改為漢人先到台灣,列強為後至的殖民 者,去除各族群互動的部分。 #1IwGFzQO 課綱比較 19世紀中後期 台灣社會因應外來衝擊的對策 95 清廷及台灣士民的因應之道 vs 103 由政府主導的... 這邊把台灣士民的應變與政府互動全砍了,只留政府的英明領導!? #1IwmfVZn 課綱比較 95 漢人社會的建立 vs 103 治臺政策與相關措施 95課綱的作法意味著台灣本有自己的社會文化發展,漢人社會不是一開始就有。103的做 法 則是倒過來強調清領時期的建設。中間漢人社會的建立到後來台灣從新開港通商重回世界 貿易的因果都不見了。也未見清領中前期對於台灣消極政策探討,更不要說原住民族在漢 人社會擴張下的處境說明。 #1IykTMAq 新史學的敘史法 這篇應該是很多堅持課綱只是史觀不同的人必讀的文,看完他我們再來討論這個課綱有 多荒謬,也才能理解為何新課綱史觀嚴重欠缺多元性 clementia大大 #1Ix6ine_ 對於課綱拘束力的探討 這篇文章透過所謂課綱留白這個最重要的設計清楚點明103的課綱在多元並陳的努力比先 前各版都糟糕。然後麻煩不要再說課綱對課本與教書人沒有拘束力這種一看就知道沒做 功課的人所說的話。 更不要說一些兩邊各打五十打版的蠢話,雖然95、98課綱還有相當多不足之處,但是還 是包含了更多的多元觀點,那為什麼我們要使用一個相較之下更不尊重多元文化的課綱 來取代現有的課綱? chataulait大大 #1LFI8HQ 對於現代史部分的質疑 其中最重要的就是整個架構根本就被改掉了,所謂的多面向探討變成單一的政經為主體 的探討,這種應該已經是被史學界完全遺棄的東西竟然復辟了!?這已經不是史觀問題而 是研究方法根本就有問題了吧 最後是周婉窈老師的文章 http://tinyurl.com/k6ragja 說明新課綱在課程上的安排與"時間壓縮" 所以各位大大,有些問題甚至不是課綱有沒有提的問題,課程比例也是一個很重要的問題 至於課綱委員的部分,其實是大家都很好奇的,這麼奇葩的課綱到底是誰編的,出來讓大 家笑笑啊。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.193.69.53 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1434136727.A.79C.html ※ 編輯: cangming (123.193.69.53), 06/13/2015 03:22:00
chiefoflaw: 好文 06/13 08:07
chiefoflaw: 因為新課綱委員沒半個歷史系的才會這麼好笑 06/13 08:07
kawo: 身為新警察 感謝你的整理w 06/13 08:12
hinenak: 06/13 09:54
shinshong: 第一行是不是少一個不字 不僅僅 06/13 10:12
我修一下第一行的敘述,感謝
abysszzz: 就算你整理這些討論,教眾也不會看;一直以來教眾想拿的 06/13 10:17
abysszzz: 都是更血淋淋的武器 06/13 10:17
※ 編輯: cangming (123.193.69.53), 06/13/2015 10:27:14
zeumax: 前面其實還是又有陸續整出來,但我想其實看的出來,其實大 06/13 10:23
zeumax: 家沒這麼有意願討論課綱,全都將別的東西,所以我想大家在 06/13 10:23
zeumax: 乎的其實也不是課綱, 06/13 10:23
zeumax: 句點 06/13 10:24
Tomwalker:轉錄至看板 PublicIssue 06/13 11:38
shinway: 推整理 更方便想了解的人 06/13 12:12
athenios31: 好文推 06/13 12:28
hgt: 整理出來是很好 不過我認為最重要的還是DPP執政後去改回來 06/13 14:51
hgt: 你現在說的嘴角都泡沫 他一樣不理你 06/13 14:52
hgt: 我不想討論課綱細節 原因也在這 你無法改變KMT政府 06/13 14:53
ssarc: 教育是執政黨的政治理念投射,就這樣。民進黨不改,代表 06/13 21:59
ssarc: 他認同,課綱調整,代表政府要修正成他要的。正不正確? 06/13 21:59
ssarc: 都碼人說的,我看民進黨也很愛這套阿 06/13 22:00
cangming: 樓上你想繼續留在你的幻想中 是你家的事 沒道理要下一代 06/13 23:05
cangming: 的思考能力跟你一樣已經陪葬掉了 06/13 23:05
cangming: 教育是執政黨的理念投射這種鬼話都說的出來 說明多元思 06/13 23:07
cangming: 考教育真的要更加努力 06/13 23:07
hgt: 我說的對吧 說的嘴角都泡沫 他一樣不理你 06/13 23:08
hgt: DPP執政後改回來吧 何必對牛彈琴 浪費時間呢??? 06/13 23:09
國民黨最近幾年的政策一直都是管他適不適當上了再說,等到傷害造成,後續執政者 做也不是,不做也不是。要取消或改回來還要背上罵名,但是不管如何傷害都已經造成, 既然我們現在已經知道這個課綱問題這麼多,我們能做的就是盡我們所能做的。 課綱影響的是對歷史脈絡的理解與思考的方式,老實說學生對於歷史課詳細教了什麼或許 會忘記,但是思考模式會留下來。上面那位s大大正好為我們示範了不洽當、不多元的課綱 所帶來的思考侷限。 我們來看看103課綱在現代台灣史的部分,你會發現他的思考脈絡是以政經為主體,其他領 域為輔。換句話說他的思考是以政經為出發點。 如此再來看看s大的說法,"教育是執政黨的政治理念投射"。有沒有發現很一致。 接下來回歸95課綱,他把現代史分為,政治、經濟、文化、社會四個領域來探討,換句話 說是由四個面向以不同的思考方式探討台灣的現代史脈絡。歷史並不是只有政治史、經濟 史而已,文化、社會甚至還有更多的領域都有他們自己的思考面向。你只從政經出發的盲 點自然會得出"教育是執政黨的政治理念投射"這種違背常識的話語,而忽略了在一部歷史 中,政治、經濟、社會、文化等層面往往是互相影響的。 換句話說教育不僅僅只是執政者的理念投射,它更應該是構成這個社會的每一個層面的投 射才對。所以當這個政府試圖在教育中掩蓋掉其他層面的投射的時候,我們更應該警覺它 對我們所造成的是思考多樣化上的危害。 ※ 編輯: cangming (123.193.69.53), 06/13/2015 23:32:26
KK33: 直接說別人無腦幻想,那當然是給2 06/13 23:29
hgt: 推回來!!! 還說不是跟他們同路人 再反串嘛! 06/13 23:31
KK33: 你認為是就是囉^^有在混歷史群組的都可以看到前幾天相戰的一 06/13 23:34
KK33: 群人今天突然被指為同路人 06/13 23:35
hgt: 來鬧場就直說 呵呵 06/13 23:38
KK33: 原po對ssarc做出思考侷限不多元的價值判斷,要嘛你才能確實海 06/13 23:39
KK33: 電眾人無與倫比,要嘛就是為了某個目的直指他人思考侷限不多 06/13 23:39
hgt: 護航就是護航 還想別人說你多元?? 想太多!! 呵呵 06/13 23:40
KK33: 樣,總之持續對他人做這種價值判斷,那當然會有反對聲音 06/13 23:41
KK33: 我沒說要說我多元啊,別對他人做出價值判斷,這有很難嗎?如果 06/13 23:43
KK33: 堅持這樣的話,那我肯定會堅持戰到底囉 06/13 23:43
hgt: 隨你啊 你要反對 我要支持阿 !! 06/13 23:44
KK33: 直接開這種對抗大絕?那就來啊 06/13 23:46
hgt: 對抗大絕??? 噓別人文章對抗我??? 我看你直接衝我來好了 06/13 23:54
hgt: 不然連累別人也滿衰的 呵呵! 06/13 23:55
KK33: 反正你都說是我反對你就支持,那我何必管你的玻璃心在乎啥呢? 06/14 00:19
hgt: 第一次有人說我玻璃心 好笑!! 呵呵 06/14 00:23
KK33: 因為跟你辯的歷史類板板友素質高,不像萬人大糞坑上來就是 06/14 00:25
KK33: 崩潰哭哭玻璃心三寶無腦套餐,而我因為尊駕既然說我反對你就 06/14 00:26
KK33: 支持,那我當然也不必在乎啥邏輯素質了,直接對抗就是了^^ 06/14 00:26
hgt: 感覺不到有對抗!! 噓別人對抗我??? 頭一次見 呵呵 06/14 00:32
KK33: 尊駕見識少當然頭一次見囉,這次給尊駕增廣見聞,尊駕算是賺到 06/14 00:38
我是不敢說我才能出眾,我至多也就只是長期在歷史版潛水,對歷史有興趣的業餘愛好者 而已。但是在特定目的上,我想看完整篇文應該可以理解我反對103課綱,因為它潛在對 多元思考與教育的危害。換句話說要我假中立說出兩者一樣爛這種話我是辦不到的。 會出來發文、推文,我想本來就應該做好自己言論會被大眾檢視的準備,所以如果你有任 何高見,麻煩請賜教,畢竟我文中一定有很多值得討論與爭議的地方,而這本來就是多元 文化的成果,但是如果跟我們前教育部長一樣只會在禮貌上做文章,那應該就沒啥討論的 價值,我也只能說謝謝指教 ※ 編輯: cangming (123.193.69.53), 06/14/2015 01:32:47 ※ 編輯: cangming (123.193.69.53), 06/14/2015 01:38:28
yarnball: 爛啊 但早就吵很久了 對我來說 我更不爽的是為了說服別 06/14 01:39
yarnball: 人這課綱很爛 就唬爛說要刪掉二二八 白色恐怖 以及課綱 06/14 01:40
yarnball: 違法 這種為了勝負就什麼都不管無法就事論事的態度 06/14 01:40
yarnball: 講白了 今天不洗腦大家課綱刪二二八白色恐怖又違法 大 06/14 01:41
yarnball: 概一般人也懶得去注意 06/14 01:41
yoyun10121: 爛呀, 人家批評公民課綱刪掉二二八和白色恐怖. 結果有 06/14 14:26
yoyun10121: 人為了勝負, 就開始跳針歷史課綱的二二八 白色恐怖沒 06/14 14:27
yoyun10121: 被刪, 批評的人都在唬爛, 這種為了勝負就什麼都不管無 06/14 14:27
yoyun10121: 法就事論事的態度. 06/14 14:28
tony3366211: 就沒刪阿 誰才要就事論事啊 06/14 17:23
yuriaki: 沒事到歷史群組historia哭哭公民課綱是怎樣? 06/14 17:49
yoyun10121: 人家在新聞上罵公民課綱, 結果有人在歷史群組跳針歷史 06/14 18:14
yoyun10121: 課綱沒被刪, 這樣叫做就事論事是吧XD 06/14 18:15
tony3366211: 來 http://m.ltn.com.tw/news/focus/paper/873559 06/14 18:23
tony3366211: 現在被指正就變成 http://m.ltn.com.tw/news/life/br 06/14 18:24
tony3366211: 2 06/14 18:25
tony3366211: 然後現在在說黑箱 是要自己的可綱要公民選擇 由全國 06/14 18:27
tony3366211: 人民表決才不黑箱嗎 06/14 18:27
tony3366211: 嗯 開心就好 06/14 18:27
yoyun10121: 你貼的新聞很明白批的就是公民課綱, 還在挑針哩XD 06/14 18:31
yoyun10121: 紮個別人根本沒講過的話當稻草人打, 好個就事論事呀~ 06/14 18:32
yoyun10121: 至於聖母峰那個可是課綱召集人王曉波自己說的喲~ 好啦 06/14 18:34
tony3366211: 公民萬歲 我打從內心唾棄那些保皇黨 請不要把我拖上 06/14 18:34
tony3366211: 斷頭台 欸 我搞錯時代了嗎 06/14 18:34
yoyun10121: 學生太天真錯了, 還以為課綱召集人知道自己編了什麼哩 06/14 18:35
yoyun10121: 唉呀~ 現在又要來紮新的稻草人了嗎XD 06/14 18:36
JustinTW: 推 06/14 21:56
shinshong: 推 06/14 21:58
eunacat: 如果前幾樓在這個推文後繼續吵 我一週內就辦 停止我就當 06/15 20:53
eunacat: 沒事 本推文具板務勸告效力. 06/15 20:54
kuopohung: 推 06/15 23:15
bof: 09/11 15:27